2015届高考物理二轮复习综合讲与练：专题八三大题型的解题方略(含2014高考题).doc

专题　三大题型的解题方略 高考物理选择题平均每道题解答时间应控制在2分钟以内。选择题解答要做到既快又准，除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外，还要学会一些非常规“巧解”方法。解题陷困受阻时更要切忌一味蛮做，要针对题目的特性“不择手段”达到快捷解题的目的。 技法一 比较排除法　　通过分析推理和计算将不符合题意的选项一一排除最终留下的就是符合题意的选项如果选项是完全肯定或否定的判断可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项则两个选项中可能有一种说法是正确的当然也可能两者都错但绝不可能两者都正确　(2013·全国高考)纸面内两个半径均为R的圆相切于O点两圆形区域内分别存在垂直于纸面的匀强磁场磁感应强度大小相等方向相反且不随时间变化一长为2R的导体杆OA绕过O点且垂直于纸面的轴顺时针匀速旋转角速度为ωt＝0时OA恰好位于两圆的公切线上如图甲所示若选取从O指向A的电动势为正下列描述导体杆中感应电动势随时间变化的图像可能正确的是(　　) 甲 乙 技法渗透应用右手定则可以判断开始阶段电动势方向沿O指向A方向电动势为正可排除D选项；导体杆转动产生的电动势可用公式E＝Bl2ω计算但导体杆切割磁感线的长度l＝2Rsin ωt不恒定也不均匀变化故A、B均不正确正确选项只有C 答案　C题后感悟　本题若直接推导E的表达式较困难如果能根据E的方向和E的大小变化特点就可很快得出答案针对训练1．如图所示电路中R1＝4 ΩR2＝6 Ω电源内阻不可忽略闭合开关S1当开关S2闭合时电流表A的示数为3 A则当S2断开时电流表示数可能为(　　) A．3.2 A B．2.1 AC．1.2 A D．0.8 A解析：选B　断开S2后总电阻变大电流变小排除A项；S2断开前路端电压是U＝IR1＝3×4 V＝12 VS2断开后路端电压增大故大于12 V电路中的电流则大于I′＝＝ A＝1.2 A排除C、D两项2.如图甲所示由粗细均匀的电阻丝制成的边长为L的正方形线框abcd其总电阻为R现使线框以水平向右的速度v匀速穿过一宽度为2L磁感应强度为B的匀强磁场区域整个过程中abcd两边始终保持与磁场边界平行从线框的cd边刚好与磁场左边界重合时开始计时(t＝0)电流沿abcda流动的方向为正U0＝BLv则线框中ab两点间电势差Uab随线框cd边的位移x变化的图像是图乙中的(　　) 甲 A　　　　　　　　　　B C　　　　　　　　　　D乙 解析：选B　在线框向右穿过磁场的过程中由右手定则可判断出总是a点的电势高于b点电势即Uab0，A、C、D错误B正确 技法二 假设推理法所谓假设推理法就是假设题目中具有某一条件推得一个结论将这个结论与实际情况对比进行合理性判断从而确定正确选项假设条件的设置与合理性判断是解题的关键因此要选择容易突破的点来设置假设条件根据结论是否合理判断假设是否成立　一物体重力为50 N与水平桌面间的动摩擦因数为0.2如图所示现加上水平力F1和F2若F2＝15 N时物体做匀加速直线运动则F1的值不可能是(　　) A．3 N　　　B．25 N　　　C．30 N　　　D．50 N技法渗透物体受到的滑动摩擦力的大小为f＝μN＝10 N用“假设推理法”分两种情况：若物体向左做匀加速直线运动F1的值应小于5 N；若物体向右做匀加速直线运动，F1的值应大于25 N，故B不可能。答案　B题后感悟　由于不确定物体的运动方向解答本题时采用了假设的方法分别对两种可能的运动情况进行推理判断针对训练 3.如图所示一根轻质弹簧上端固定下端挂一质量为m0的平盘盘中有一物体质量为m当盘静止时弹簧的长度比其自然长度伸长了L今向下拉盘使弹簧再伸长ΔL后停止然后松手放开设弹簧总处在弹性限度以内则刚松开手时盘对物体的支持力等于(　　) A.mg B.(m＋m0)gC. mg D.(m＋m0)g解析：选A　此题可以以盘内物体为研究对象受力分析根据牛顿第二定律列出一个式子然后再以整体为研究对象受力分析根据牛顿第二定律再列一个式子和根据平衡位置的平衡条件联立求解求解过程较麻烦若采用假设法本题将变得非常简单假设题中所给条件ΔL＝0其意义是没有将盘往下拉则松手放开弹簧长度不会变化 盘仍静止盘对物体的支持力的大小应为mg将ΔL＝0代入四个选项中只有A能得到mg由上述分析可知A正确4.如图所示甲乙两物体质量分别为m1＝2kgm2＝3 kg叠放在水平桌面上已知甲乙间的动摩擦因数为μ1＝0.6物体乙与桌面间的动摩擦因数为μ2＝0.5现用水平拉力F作用于物体乙上使两物体一起沿水平方向向右做