中学生影视文化--何天舒.ppt

初中生影视文化需求的调查 （1）影视作品中有必要加入字幕吗？（严琳） 通过网上调查的方式，了解到了大家对影视作品中加入字幕有没有必要的问题意见各不相同，一共调查了10人，其中，有7人觉得加入字幕有必要，3人觉得没有必要，可见大多数人都觉得在影视作品中加入字幕是有必要的。 在影视作品中加入字幕，有人认为，这样会吸引观众的注意，很多时候使眼睛的焦点不会再集中在整个画面，而只是屏幕的下方，即使是不需要看或没有字幕的时候，也会留一部分注意力以预备随时会出现的字幕。其次人们对文字的接受理解与对画面和声音的是不一样的，文字要经过概念的层次。字幕影响了电影这种视听艺术的整体性。 但是也有人觉得，如果听不清楚的话，看字幕有所帮助，可以让观众更透彻地了解内容。而且，世界各地都有许多影片，中国的一般公民是不能够娴熟地听懂各国语言，图片给人的视觉效应固然不错，但也仍需要文字的补充说明，为了让观众更好地观看与享受影视作品，字幕是不可或缺的。 所以，在影视作品中加入字幕是有必要的。 （2）关于隐性广告。（周洁） 对二十位中学生，在网上进行了关于在影视作品中，含有隐性广告的调查。分别从以下三个问题展开。一、你知道隐性广告吗？二、你喜欢隐性广告吗？三、你为什么喜欢或不喜欢在影视作品中含有隐性广告？ 对第一个问题：有13位同学不了解隐性广告，7位学生略知一二.。其次是第二个问题：有17个中学生不喜欢隐性广告，却有3位同学喜欢。第三：中学生们发表了自己的看法： 大多数同学都不了解隐性广告，对于喜欢隐性广告这个问题，同学们都发表了各自不一样的看法。有些中学生认为，在影视作品中含有隐性广告会使得该作品太具有商业性，有失原作品的本意，不好。在影视作品中含有隐性广告，虽然起到了宣传的作用，但会影响作品，观众们也会受其一定的影响。但同时也有些中学生认为，在影视作品中含有隐性广告也并非不可，在播放电影的同时，也能起到宣传广告的作用，这是两全其美。 3）你喜欢国内影视作品还是外国影视作品？（顾沁楠） 接受本次调查的共有20人，调查主题为“你喜欢国内影视作还是外国影视作”，结果有12个人喜欢国外的影视作品，8个人喜欢国内影视作，看来初中生更青睐外国的影视作品。通过调查，可以把范围缩小到韩日、欧美的影视作品上。 韩日剧都是以一个“情”字来讲述故事的，往往女生更容易被故事的情节所打动，所以尽管韩日剧陈旧老套，可还是受初中生欢迎。欧美影片以科幻片和动画片为主。欧美的科幻片以众多好莱坞巨星的加盟和电脑特技镜头造成强大的视听盛宴，博得观众的喜爱。动画片展现了儿童世界丰富的情感，体现了乐观向上的精神并带有喜剧色彩，是老少皆宜的片。然而在谈到中国的电影现状时，学生评价普遍都很低，看来国内的电影市场不容乐观。 综合以上的各种原因造成了调查结果的巨大落差。中国的影视作品还要继续努力。 （4）你喜欢什么类型的电影？为什么？（仇江江） 电话采访了20人，其中16人喜欢的是动漫。还有4人，2人喜欢科幻电影，比较炫，2人喜欢喜剧，很好笑。动画片是一种特殊体裁的影视剧作，受到当今初中生的青睐。尽管优秀动画片形式活泼新颖，娱乐性强，有着正确的思想内容，创作上体现了“片以载道”、寓教于乐的思想。但真正吸引青少年学生的是比较易于接受的生动的动画形象和引人入胜的故事情节，而对于其中蕴含的道理，则要进行一定程度的抽象认知，这在一般状态下观赏动画片是做不到的。所以对于初中学生来说，观赏动画片是没有什么积极意义的，只会消磨他们的意志，不利于培养他们积极向上的人生观。 （5）你的偶像是谁，是影视明星还是另有其人？（陈玉） 接受本次调查的有20人，其中有15人的偶像是影视明星，5人的偶像不是影视明星。通过这此调查我发现了，现在的初中生追星大多都是只看表面，把影视明星、歌星当作自己强有力的榜样，认为体育明星还不够漂亮潇洒，影星多半是在影片中充当英雄人物的，他们满足了大众不能实现的愿望，他们标致潇洒，在影片中过着激荡人心或感人肺腑的舒适生活　。这些都是初中生们非常向往的，但又可望不可及的。他们往往在实际生活中觉得迷惘，找不到努力的方向和奋斗的目标，但这些影星在影片的故事情节中展现了这些他们想找回的东西。所以现在很多初中生都很崇拜影视明星。 （6） 你希望在学校课堂教学中引入影视作品吗？为什么？（聂燕婷） 我在网上调查了20位初中生，有18人表示希望在课堂上看到影视作品，有2人表示无所谓。在追求升学率的情况下，学生每天和枯燥的书本打交道，他们需要娱乐，但对目前所在学校的课内课外活动感到不满意。学生基本处于放任式接受影视文化的状态。接触的影视文化总体上缺乏深度，流于浅薄。学生喜欢看电影，具有看经典电影的需求，相对于读名著，他们更喜欢看根据名著拍摄的电影,但是缺乏老师的介绍、帮助、辅导；由于网络等新媒介的