跨文化交际(第4组).pptVIP

职业语言的功能 (the function of professional language) 规范性（ criterion ） 教师要使用普通话，即执行国家的推广普通话的重要的语言政策并且坚决杜绝方言土语的使用。 科学性（scientificity） 教师所讲述的概念，原理，科学方法等应该用科学语言来表述，必须符合各个学科的科学性要求。 教育性（education） 教师的责任是教书育人，培养德，智，体，美，劳全面发展的人才，教师的语言自然要符合为人师长的作风。 修养性（cultivation） 教师的语言修养主要有： 思想修养 文化知识修养 语言技能修养 技能性（technology） 语言技能主要指发音用声技能和修辞技能等 Language of policemen 民警在警务工作中使用语言的水平、在警务工作中塑造语言形象的能力，维系着国家与法律的尊严，事关大局，绝不能小觑。警察语言的职业特性便体现出如下几个特点： Language of psychologistThe characteristic of the language 心理咨询会话的目的性 (Purposiveness ) 心理咨询会话的结构性 心理咨询会话的适应性(Flexibility ) 心理咨询会话中的共同基础(.The same foundation ) 提问和反问在心理咨询会话中的应用 (question and ask a question in reply ) 心理咨询会话双方的轮换(turn talking ) 语用模糊在心理咨询会话中的应用(indistinct language ) examples 您问的问题比较大，也许我的回答不能完全帮助您，希望有一部分是您想要的。 请问我们可以开始了吗？（或者是您希望我们怎么开始呢？） 能不能仔细讲讲呢？ 我知道坐着或躺着并不能减少我的抑郁情绪。咨询师：你知道，你要避免坐着或躺着，以减弱你自己的抑郁情绪。 你认为；我听到你说；它听起来好像 爱德华大夫 （Video） Case1 Gender differences in spoken Japanese * Identity differences in language By Group 2, members: 吴玲娜 胡丹 洪珏莹 庄维君 程舒婷 易晓瑜 introduction cases conclusion Introduction Language is a central feature of human identity. When we hear someone speak, we immediately make guesses about gender, education level, age, profession, and place of origin ……. Language may refer either to the specifically human capacity for acquiring and using complex systems of communication, or to a specific instance of such a system of complex communication. The scientific study of language in any of its senses is called linguistics. Introduction Tajfel defines social identity as “that part of an individual’s self-concept which derives from his knowledge of membership of a social group (or groups) together with the emotional s