河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第六单元《27 皇帝的新装》教案 （新版）新人教版.docVIP

27 皇帝的新装 姓名 ： 班级： 小组 ： 编号 ： 评价： 【预习导学】（ 15 分钟） 预习任务： 资料准备：查询有关安徒生的资料及背景资料。 自主积累：将文中的重点字词摘抄至摘抄本上，注意音、形、义。 自我感悟：品味人生，感悟生命，培养无私无畏、敢说真话的良好品质。 预习步骤： 第一步：了解作者作品及有关童话知识，熟读课文，初步感知故事情节。 第二步：再读文本，边读边揣摩人物的语气，合理想象当时的情景，把握人物的性格特征。 【探究导学】 学习目标 掌握作者及相关文学常识，理解积累“称职、滑稽、骇人听闻、随声附和”等词语，把握文章的主要内容，理清作者的思路和文章的线索。 2、通过合作探究，学习通过人物语言、动作、心理等描写及合理的想象突出作品主题的写作方法。 3、激情投入，阳光参与，培养无私无畏、敢说真话的良好品质。 【资料助读】 1. 走近作者 安徒生出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。他一生未婚，经过艰苦努力，一生共写了160多篇杰出的童话作品，他的作品被译成80多种语言，成为世界著名的儿童文学家。 　　1827年发表第一首诗《垂死的小孩》，其中《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等是其有名的作品。 安徒生的童话故事想象丰富、思想深刻、充满诗意、引人入胜，体现了丹麦文学中的民族传统和现实主义倾向。 写作背景：这篇童话写于1837年。当时，丹麦已成为英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 2.童话知识了解 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 【学情检测】 1给加点字注音：炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 赏赐( ) 爵( )士 御聘( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 勋( )章 ?钦差（???? ） ??妥当（??? ?） 2给下列词语释义：滑稽： 精致: 呈报： 骇人听闻： 随声附和： 炫耀: 称职： 【整体感知】 1、请你快速浏览全文，给文章划分层次结构，如课文第一段用小标题“皇帝爱新装”概括，请你也用类似的小标题给课文每部分拟小标题。 2、排演课本剧，把握住人物的性格特点。 【自研自探导学】 1、在根本不存在的“新装”面前，皇帝、大臣及老百姓一开始为什么都不敢说真话？作者为什么最后由一个小孩子说出了真话？ (2)“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当 皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”(皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了 他怎样的心理？) 3 、对于作品主题的理解，有人认为是在揭露统治者的昏庸、虚伪、愚蠢；有人认为是揭示人性的弱点，教育人们不要自欺欺人。你同意哪种观点？为什么？ 拓展延伸 皇帝在游行大典结束后回到宫中会发生什么事呢？试以“游行大典结束之后”为题?给本文写一个续篇，大胆想象，合理夸张。 【检测矫正】 1.给下面加点字注音。（A） 滑稽?（ ）?陛下（ ）???头衔（ ）? 骇人听闻??（ ）?圈定（ ） 2《皇帝的新装》作者 ， （国）著名 世界著名儿童文学家。他的作品很多，有 ， ， 等。 3指出下列句子所使用的修辞手法。 （1）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（ ） （2）难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？（ ） 1.给下面加点字注音。(B) 钦差大臣?（ ）??更衣?（ ）? ?随声附和?（ ）? ?自称?（ ） 童话是 的一种体裁