如何培养学生自主学习的习惯.doc

如何培养学生自主学习的习惯 培养小学生自主学习的习惯，要从“小”做起，不仅年龄“小”，还要目标“小”。要从低年级开始，甚至一入学就要尝试引导学生自己学习一会儿，先从课堂上做起，比如，教师提出一个生字，让孩子带着这个字的印象去文章中找出来、画出来；提出一个问题，让孩子找出能回答这个问题的句子。进而逐渐形成预习的能力。给出具体方法，有章可循，行之有效 查找工具书理解词语（工具书包括字典和书下注释）是最常用的理解词语的方法，这种方法的使用一定要与使用词语造句一起使用才会起到好的效果，就是采用词语说话理解词语。运用动作理解词语，通过想象理解词语，通过感情朗读来理解词语（如果学生读出了相应的语气，也就理解了词语的意思），还有找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。 教师课堂上要煞费苦心，课前预习要精心安排，耐心指导，有效激励，一定会帮助学生养成“打破沙锅问到底”的习惯，形成良好的语文习惯。 文章段意 关键语句的理解 主旨的把握 仿写 写两句——读后随笔