五年级语文上册 21《跨越百年的美丽》导学案3 冀教版.doc

21跨越百年的美丽 学习目标：1．学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。重难点：1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 教学准备：课件，居里夫人的相关文章。自学提纲： 一、通过阅读课外资料，我对居里夫人有了以下几方面的了解：　　　　　　　　　　《居里夫人信息卡》1、_______________________________________________________________2、_______________________________________________________________3、_______________________________________________________________4、_______________________________________________________________　　　　　　　（任何方面都可以说，但要用精练的语言、分点分类进行介绍.） 二、自学生字词： 我认为哪些字比较难掌握，我找到了正确识记它的窍门！， 三、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？ 第二段：_______________________________________________________________ 第三段：_______________________________________________________________ 第四段：_______________________________________________________________ 综合归纳：通过读文，你体会到居里夫人是一个_______________________的人。 四、精心细读： 问题探究： 文章课题中的“美丽”，具体表现在哪些方面？1、_____________________是美丽的！　　　　2、_____________________是美丽的！3、_____________________是美丽的！　　　　4、_____________________是美丽的！学法提示：1）快速浏览课文，勾划出文中最触动你心扉的句段，再用精炼的语言归纳： 我体会到：_____________________是美丽的！ 我是从______________________________片断体会到的。2）把你划出的精彩片段多读几遍，读准确、读流利，读出感情。检测练习：1、直接导入，板书课题，明确目标。2、请生介绍居里夫人。（语言精练，分点分类）3、我会读：　　　　　　　脸庞　淡泊　尽管　冶炼　分析　侵蚀　隐退　人声鼎沸　　　　　　　头衔　名誉　沉淀　尘埃　伦理　捐赠　乏力　卓有成效4、多音字：泊尽5、重点分析：“鼎”用音序查字法，先查（），再查（）；用部首查字法，先查（），再查（）画。“人声鼎沸”的意思是（　　　　　　　　）。其中的“鼎”的意思是（　　　　）。我们还可以根据“鼎”的其他词语辨析它的其他含义：鼎力相助（　　　　　　　）　　鼎盛时期（　　　　　　）6、指名分段读文，思考：每段写了什么。