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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.5 距离(选修)课后知能检测 新人教B版选修2-1
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.5 距离(选修)课后知能检测 新人教B版选修2-1
一、选择题
1.正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,O是A1C1的中点,则点O到平面ABC1D1的距离为( )
A. B.
C. D.
【解析】 由题意知A1到ABC1D1的距离是A1D=.
又∵O是A1C1的中点,
∴O到面的距离为A1到面距离的.∴距离为,故选B.
【答案】 B
2.已知夹在两平行平面α,β内的两条斜线段AB=8 cm,CD=12 cm,AB和CD在α内的射影长的比为35,则α与β的距离为( )
A. cm B. cm
C. cm D. cm
【解析】 如图所示,设AB和C
D在α内的射影长分别为3x和5x,则有82-(3x)2=122-(5x)2,解得x=,则α、β间的距离为 cm.故选C.
【答案】 C
3.
图3-2-32
如图3-2-32所示,在正方体ABCD-A′B′C′D′的侧面ABB′A′内有一动点P,点P到直线A′B′的距离与到直线BC的距离相等,则动点P所在曲线的形状为( )
【解析】 在平面ABB′A′内作PMA′B′,连接PB,则PBBC,
PM=PB,
故点P的轨迹是以A′B′为准线以B为焦点的抛物线(一部分).故选C.
【答案】 C
4.
图3-2-33
如图3-2-33已知ABC-A1B1C1是各条棱长均等于a的正三棱柱,D是侧棱CC1的中点,点C1到平面AB1D的距离为( )
A.a B.a
C.a D.a
【解析】 ABB1A1为正方形,A1B⊥AB1,又平面AB1D平面ABB1A1,
A1B⊥面AB1D,
是平面AB1D的一个法向量,
由于C1D=CD,所以C1到平面AB1D的距离等于C到平面AB1D的距离,
设点C到平面AB1D的距离为d,则
d==
==
=a.
【答案】 A
5.正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,则平面AB1D1与平面BDC1的距离为( )
A.a B.a C.a D.a
【解析】 由正方体的性质易得平面AB1D1平面BDC1,则两平面间的距离可转化为点B到平面AB1D1的距离.
明显,A1C平面AB1D1,以D为坐标原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系,则平面AB1D1的一个法向量为n=(1,-1,1),A(a,0,0),B(a,a,0),=(0,-a,0),则两平面间的距离d=|·|==a.
【答案】 D
二、填空题
6.已知点M(-1,1,2),平面α过点P(0,0,2)且垂直于向量n=(1,-2,2),则点M到平面α的距离为________.
【解析】 d===1.
【答案】 1
7.若平面α平面β,直线lα,且平面α与β之间的距离为d,下面给出了四个命题:
β内有且仅有一条直线与l的距离等于d;
β内所有直线与l的距离等于d;
β内无数条直线与l的距离等于d;
β内所有的直线与α的距离都等于d.
其中正确的命题的序号为________.
【解析】 由面面平行的性质可知正确.
【答案】
8.设A(2,3,1),B(4,1,2),C(6,3,7),D(-5,-4,8),则点D到平面ABC的距离为________.
【解析】 设平面ABC的法向量n=(x,y,z),n·=0,n·=0,
,即
.令z=-2,则n=(3,2,-2).
又=(-7,-7,7),点D到平面ABC的距离d=|·|=||==.
【答案】
三、解答题
9.正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,E,F分别为BB1,CD的中点,试求点F到平面A1D1E的距离.
【解】 取AB,AD,AA1所在直线分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系.如图,则
A1(0,0,1),E(1,0,),
D(0,1,0),F(,1,0),
D1(0,1,1).
=(1,0,-),=(0,1,0).
设平面A1D1E的一个法向量为n=(x,y,z).
则,即.
令z=2,则x=1.
n=(1,0,2).
又=(,1,-1),
点F到平面A1D1E的距离
d===.
图3-2-34
10.如图3-2-34,已知正方体A1B1C1D1-ABCD的棱长为a.
求证:(1)平面A1BD平面CB1D1;
(2)求平面A1BD与平面CB1D1的距离.
【解】 以D为原点建立如图所示的空间直角坐标系,则A1(a,0,a),
B(a,a,0),D1(0,0,a),B1(a,a,a),C(0,a,0),C1(0,a,a),
=(0,a,-a),
=(-a,0,-a).
=(-a,0,0),=(-a,0,-a),=(-a,-a,0).
(1)设平面A1BD的一个法向量为n1=(x1,y
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