四年级下册第2第3单元导学练习.doc

5《苹果里的五角星》第一课时“三读一问”学案设计 一读课文：看拼音写词语： qīng xī shēng shū tú àn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǎn chù lán yāo chuàng zào mèi lì xiǎn wéi rén zhī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二读课文：比一比，再组词。 析（ ） 疏（ ） 拒（ ） 按（ ） 瞧( ) 矩（ ） 晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ） 焦（ ）炬 （ ） 三读课文查字典、词典，并答题。 1.“鲜为人知”的“鲜”是 的意思。根据这个意思还可以组成下列词语： 、 。 2.“循规蹈矩”是 的意思。它在文中具体指的做 法，而与之相反的做法是 。 四质疑（学习任务：通过学习你有什么疑问？请写在你的课本上。） ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------—— 第二课时“一写三思”学案设计 一写多音字组词，你会吗？ 切｛ 鲜｛ 角｛ 横｛ 二写一写。 拦腰 生疏 幼儿园 循规蹈矩 图案 感触 五角星 鲜为人知 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 三写：平常人们总是 地按照 的切法切苹果： ，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的： 。结果从 看，可以 地看出，苹果核 像一颗 。这使作者 ：这 的图案竟有那么大的 。如果你想知道什么叫 ，往小处说，就是 。那么，往大处说，创造力来源于 。 四思考“阅读课文片段，完成练习。 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”。 2.“这鲜为人知的图案”指的是（ ）。“那么大的魅力”指的是（ ）。 3.什么是创造力？往大处说，就是（ ）。 4. 从小男孩切苹果的方法中你想到了什么？ 6 《最佳路径》第一课时“三读一问”学案设计 一读课文：看拼音写词语。 qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yě yōuyǎ qǐfā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào gōngkè xu