古代东西方文明的交流.ppt

* 第四学习主题 古代文明的交融 第8课 古代东西方文明的交流 第8课 古代东西方文明的交流 ◆马可·波罗东游 ◆阿拉伯数字的西传 第四学习主题 古代文明的交融 一、马可·波罗东游 马可·波罗（意大利） 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 蒙古帝国建立，东西方陆路交通（丝绸之路）大开 成吉思汗铁木真 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 蒙古帝国建立，东西方陆路交通（丝绸之路）大开 元世祖忽必烈 元朝疆域图 2、经过: 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 威尼斯 小亚细亚半岛 巴格达 伊朗高原 阿富汗 帕米尔高原 喀什 敦煌、酒泉 元上都 元大都 2、经过: 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 威尼斯 小亚细亚半岛 巴格达 伊朗高原 阿富汗 帕米尔高原 喀什 敦煌、酒泉 元上都 元大都 马可·波罗时代商船造型 行进在丝绸之路上的驼队 马可·波罗在帕米尔高原骑行12天 马可·波罗在帕米尔高原宿营地 想一想：从马可·波罗身上，我们能学到哪些精神？ 不怕艰辛困难、执著、不放弃、坚持不懈等高尚品格 2、经过: 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 威尼斯 小亚细亚半岛 巴格达 伊朗高原 阿富汗 帕米尔高原 喀什 敦煌、酒泉 元上都 元大都 2、经过: 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 威尼斯 小亚细亚半岛 巴格达 伊朗高原 阿富汗 帕米尔高原 喀什 敦煌、酒泉 元上都 元大都 马可波罗拜见元世祖 3、经历: ①学习中国语言 ②受皇帝赏识做官 ③受皇帝之命巡游中国各地，出使亚洲一些国家（如缅甸、南洋） 2、经过: 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 4、《马克波罗游记》 2、经过: 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 3、经历: “向西方世界展现了迷人的中国文明” 4、《马克波罗游记》 ①内容 A、以大量篇幅描述了中国都市的繁华、江南 如画的风光，各地丰富的物产和风土人情 B、介绍了亚洲东海岸的地理概貌 2、经过: 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 3、经历: 4、《马克波罗游记》 ①内容 2、经过: 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 3、经历: 汗八里（元大都）城内包括和12个城门相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个人的想像……世界上最稀少珍贵的东西，都能在这座城市找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药材和香料……这里出售的商品数量，比其他任何地方都多。 ——《马可·波罗游记》 4、《马克波罗游记》 ①内容 ②影响 对西方人了解东方起了重要作用，为欧洲人开辟新航路提供了宝贵的信息 2、经过: 一、马可·波罗东游 1、历史背景： 3、经历: 二、阿拉伯数字的西传 想一想：你知道早期人类用什么方式来记数吗？ 结绳记数 刻木记数 1、印度人发明 二、阿拉伯数字的西传 古印度人创造数码演进过程 1、印度人发明 二、阿拉伯数字的西传 2、阿拉伯人传播 1、印度人发明 二、阿拉伯数字的西传 2、阿拉伯人传播 ①使世界有了统一的记数方法 1、印度人发明 想想（课本49页）：数码的推广和运用有何重大意义？ ②便利和推动了各地区各民族的进一步交往和交流 ③推动了数学等自然科学的发展，对推动人类社会进步起了重要作用 二、阿拉伯数字的西传 2、阿拉伯人传播 1、印度人发明 二、阿拉伯数字的西传 2、阿拉伯人传播 议一议：阿拉伯人对东西方文明交流的贡献还有那些？他们为什么能充当东西方文明交流的使者？ ●贡献： ① 在东西方之间充当科学文化交流的桥梁：中国、印度的科学文化很大一部分是通过阿拉伯人传入欧洲的；在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展起了承上启下的作用。 （中国四大发明西传，阿拉伯人起着直接或间接的中介作用） * 第四学习主题 古代文明的交融 第8课 古代东西方文明的交流