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【优化方案】2015届高考生物一轮复习 第八单元 第29讲 植物生命活动的调节随堂检测高效突破 苏教版

【优化方案】2015届高考生物一轮复习 第八单元 第29讲 植物生命活动的调节随堂检测高效突破 苏教版 一 基础达标 1.(2014·贵州黔西南州模拟)如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表(  ) A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D.向右弯曲生长、直立生长,弯向盒开口方向生长 2.甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述正确的是(  ) A.如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6mo1·L-1 B.甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制 C.如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性 D.给予该植物右侧光照,③④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 3.甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是(  ) A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B.甲、乙皆可促进果实成熟 C.乙、丙之间具有协同作用 D.甲、乙之间具有拮抗作用 4.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答下列问题: (1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________,可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明,生长素类似物的作用具有________性。 (2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较,可得出________________________;继而根据图中的②③组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)油菜素内酯是一种新型植物内源激素,主要分布在植物伸长生长旺盛的部位。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果: 油菜素内酯浓度(mg/L) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24 ①油菜素内酯的作用与________或________(填植物激素名称)相似。 ②上述实验的目的是________________。 二 高考体验 5.(2013·安徽理综,5)科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(  ) A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长 6.(2013·广东理综,4)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是(  ) A.去顶芽能促进主根生长 B.去顶芽植株不能合成生长素 C.生长素由顶芽向下非极性运输 D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长 7. (2012·四川理综,4)为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如表: 据此实验的结果,不能得出的结论是(  ) A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 8.(2012·山东理综,1)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是(  ) A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 答案与解析 1.解析:选B。只旋转纸盒,不旋转植株,这样植株只能在纸盒上的小窗转到光照一侧时才能接受光照,所以向左弯曲生长;只旋转植株,不旋转纸盒,植株永远不能接受到光照,所以直立

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