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【三维设计】(教师用书)2015年高考化学总复习“点、面、线”备考全攻略(提能力创新演练经典化)3-1钠及其化合物新人教版
【三维设计】(教师用书)2015年高考化学总复习“点、面、线”备考全攻略(提能力+创新演练经典化)3-1 钠及其化合物 新人教版
[对接高考——高考命题常设误区汇总]
设误选项摘录 设误角度诊断 1.钠与水反应的离子方程式Na+H2O===Na++OH-+H2↑书写钠与水反应的离子方程式时,电荷、氢原子不守恒 2.Na2O、Na2O2组成元素相同,与CO2反应产物也相同 对Na2O、Na2O2的性质不熟悉 3.Na的金属活动性比Mg强,故可用Na与MgCl2溶液反应制Mg 忽略Na与水的反应 4.向Na2CO3溶液中加入等物质的量的稀盐酸,生成的CO2与原Na2CO3的物质的量之比为21 对Na2CO3与盐酸反应的量的关系把握不准确
[随堂强化落实]
1.钠及其化合物的下列用途与化学性质有关的是( )
A.制焰火
B.作原子反应堆的导热剂
C.冶炼金属钛
D.解析:金属及其化合物的焰色反应属于物理性质;冶炼金属钛是利用金属钠的还原性,反应的化学方程式为4Na+TiCl4Ti+4NaCl。
答案:C2.如图所示,两圆圈相交的阴影部分表示圆圈内物质相互发生的反应。钠及其氧化物的物质的量均为0.1 mol,水的质量为100 g。下列说法正确的是( )
A.甲、乙、丙都属于氧化还原反应
B.甲反应的离子方程式为Na+2H2O===Na++2OH-+H2↑
C.丙充分反应,能产生0.05 mol O2,电子转移0.1 mol
D.甲、乙、丙充分反应后所得溶液的质量分数分别为w1、w2、w3,则:2w1=w2=w3
解析:乙不是氧化还原反应,A不正确;B项中离子方程式电荷不守恒,不正确;D项中所得溶液质量分数的关系为2w1w2=w3,不正确。
答案:C
3.下列反应中,过氧化钠既不作氧化剂也不作还原剂的是( )
A.2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑
B.2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2
C.Na2O2+H2SO4(稀)===Na2SO4+H2O2
D.Fe2O3+3Na2O2(熔融)===2Na2FeO4+Na2O
解析:本题从氧化还原反应理论的角度考查了Na2O2的性质。Na2O2中氧的化合价为-1,Na2O2和水、二氧化碳反应时,Na2O2中氧的化合价既降低又升高,Na2O2既作氧化剂又作还原剂,D选项Na2O2中氧的化合价降低,仅作氧化剂,故C正确。
答案:C
4.关于Na2CO3和NaHCO3比较中,下列说法不正确的是( )
A.NaHCO3固体受热容易分解,而Na2CO3固体受热不容易分解
B.等质量的Na2CO3和NaHCO3分别与足量的盐酸反应,前者消耗盐酸的物质的量比后者多
C.等物质的量浓度的Na2CO3和NaHCO3溶液分别滴加2滴酚酞试液,前者颜色比后者深
D.Na2CO3溶液和NaHCO3溶液分别与Ba(OH)2溶液反应的离子方程式相同
解析:Na2CO3溶液和NaHCO3溶液分别与Ba(OH)2溶液反应的离子方程式不同,后者的离子反应方程式中为HCO参加反应,而前者的离子方程式中CO参加反应。
答案:D
5.由Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、NaCl中某几种组成的混合物,向其中加入足量的盐酸有气体放出。将气体通过足量的NaOH溶液,气体体积减少一部分。将上述混合物在空气中加热,有气体放出,下列判断正确的是(注:2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑)( )
A.混合物中一定不含有Na2CO3、NaCl
B.混合物中一定有Na2O2、NaHCO3
C.无法确定混合物中是否含有NaHCO3
D.混合物中一定不含Na2O2、NaCl
解析:由“混合物在空气中加热,有气体放出”可知,混合物中一定有NaHCO3,由混合物加入足量的盐酸有气体放出且通过足量的NaOH溶液气体体积减少一部分可知,混合物中一定有Na2O2。Na2CO3、NaCl可能有。综上所述,选B。
答案:B6.有人设计出一种在隔绝空气条件下让钠与FeSO4溶液反应的方法以验证反应的实质。实验时,往100 mL大试管中先加40 mL煤油,取3粒米粒大小的金属钠放入大试管后塞上橡皮塞,通过长颈漏斗加入FeSO4 溶液使煤油的液面升至胶塞,并夹紧弹簧夹(如图)。
仔细观察,回答下列问题:
(1)有关钠的现象:________________________________________________。
(2)大试管中溶液颜色的变化:_______________________________________________。
(3)装置中液面的变化:大试管内________;长颈漏斗内__________________________。
(4)写出钠与硫酸亚铁反应的离子方程式:______
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