需打印六年级课外古文阅读练习.docVIP

小学文阅读练习题 知识要点： 文言文阅读要点 语言运用基本方法 训练策略： 化难为易 情趣相融 方法解析 讲练结合 文言文阅读 文言文学习及阅读方法 诵读可分四步进行： 第一步，借助注释，粗读课文。预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后再此基础上感知课文，从整体上初步把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 第二步，质疑、解难、细读课文。通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结果进行分析，要增进对文章内容的理解。 第三步，深入领会，精读课文。精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。 第四步，鉴赏评价，熟读课文。这一步主要靠同学们在课后主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。诵读时要做到：眼观其义，口读其声，耳听其言，把眼、口、耳、脑都动员起来。　　 文言文阅读训练 . 崂山道士 王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入。虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。 解释加点的字。 王果从容入，及墙而阻。入：__________________及：______________________ 翻译句子。 俯首骤入，勿逡巡。 _____________________________________________________________________ 孔子游春（节选） 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” “息”字用部首查字法应先查_________部，再查_________画，它在字典里有以下几种解释：A.呼吸时进出的气； B.消息； C.停止； D.休息； E.滋生； F.利钱、利息。 “奔流不息”的“息”可以解释为___________；“息息相关”的“息”可以解释为___________。（将正确的解释的序号填在横线上） 孔子讲到水的德行，我会自然想到一句话：__________________________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：____________________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：_________________________________ 读了本段文字后，我在做人上受到的启迪是：____________________________________ _ 孔子借水喻人，是为了_____________________________，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位__________________（用文中的四字词语）的老师啊！ 下面是孔子的名言，请你将它们补充完整。 三人行，_______________________。 （2）温故而知新，________________________。 执竿入城 鲁有执长竿入城门者1，初竖执之，不可入：横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以钜中截而入？”遂依而截之。 难词注释： 执——拿 俄——一会儿 老父——对老年人的尊称。 遂——于是 1、翻译下面的句子。 初竖执之，不可入：横执之，亦不可入。 2、你认为老父的话有道理吗？请谈谈你的理由。