论大学生科技创新情商的培养_杨瑾.pdf

35 1 实 验 室 研 究 与 探 索 Vol． 35 No． 1 第 卷 第 期 2016 1 Jan． 2016 年 月 ＲESEAＲCH AND EXPLOＲATION IN LABOＲATOＲY 论大学生科技创新情商的培养 a b ， 宜敬 杨 瑾 季 ( a． ;b． ， 211816) 南京工业大学 数理科学学院 电气工程与控制科学学院 江苏南京 : 、 ， 摘 要 科技创新情商对智力活动起着发动 维持和调节作用 研究如何培养大学 ， 。 生科技创新情商 对提高大学生的创新能力有着极其重要的作用 本文从科技创 、 ， 新情商的内涵 科技创新情商与创新行为的关系入手 就如何培养科技创新情商的 : 、 、 ， 四个层面 意志力 自信力主动性和乐观性进行探讨 并进一步对实验室在科技创 。 新情商培养上发挥的功效进行研究 发现科技创新情商贯穿于创新行为的全过 ， ， 、 程 不论是实验技能大赛还是创新实验室都是一个载体 而此过程中自信力 主动 、 、 、 ， 性 乐观性 意志力等情感能力之间紧密连接 相互促进 在科技创新的四个不同阶 段中发挥了极其重要的作用。 : ; ; 关键词 大学生 创新能力 科技创新情商 中图分类号:G 482 文献标志码:A 文章编号:1006 － 7167 (2016)01 － 0198 － 04 On Cultivating College Students ’Emotional Intelligence in Technological Innovation a b YANG Jin ， JI Yi-jing (a． College of Math And Sciences ;b． College of Electrical Engineeri