1 为你打开一扇门 第一 二课时 范厚强.pptVIP

一 为你打开一扇门  赵 丽 宏 执教：范厚强 一到两组展示，其他小组补充，质疑。（要求代表本小组观点。) 3 抓住了中心句不等于已经概括出文章的中心思想，还要联系课文内容，进一步分析概括，用自己的话把中心思想归纳出来。 4 本文中心思想：激发青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。 作业布置 1 生字词语在笔记本上抄写一遍。 2 课外学习记忆生字词语拼音。 3 抄写第四自然段。 4 课后第二题。 第二课时 一 目标呈现 1 阅读第四自然段。 2 体会课文丰富的情感和优美的语言。 3 仿写排比句。 4 理解比喻排比等修辞在文中的表达作用，学习运用这些修辞方法；积累优美的词句。 3、默写填空。 一个民族的文学，是（ ）。一个时代的优秀文学作品，是 （ ），是 （ ），是 （ ），是这个时代的精神和情感的结晶。 4、指出下列句子运用的修辞手法。 （1）文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。 （ ） （2）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。（ ） 3、默写填空。（答案） 一个民族的文学，是 这个民族的历史 。一个时代的优秀文学作品，是 这个时代的缩影 ，是这个时代的心声，是 这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 4、指出下列句子运用的修辞手法。 （1）文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。比喻 （2）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。比喻 排比 4 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词语来描写物。 ①比喻答题模式：运用了比喻的修辞手法，将_____比喻成_____，生动形象的写出了_____，表达了作者_____之情。 ②排比答题模式：运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了_____，表达了作者_____之情，语句铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力。 ③ 拟人答题模式：使具体事物人格化，语言生动形象。 用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这也是排比）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。 6 序言： 文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感、再现一定时期和一定地域的社会生活。 8 虚写与实写 虚与实，是中国古代哲学里两个非常常见的概念。在写作学中，虚与实是相反相对的两个概念：虚是主观的，实是客观的；虚是抽象的，实是具体的；虚是隐藏的、含蓄的，实是直白的、明朗的。 3.走进文本 (1)“为你打开一扇门”这个题目新颖别致，生动形象。题眼是 “　　　　　”二字。围绕它，文章以“议论大门——_______ ——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。 答案：打开　初识大门　 (2)勾画出课文1～4段的中心句，并分析哪一句是文章的中心 句。 答案：第1段：世界上有无数关闭着的门。 第2段：世界上没有打不开的门。 第3段：在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇 门上写着两个字：文学。 第4段：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长 知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 第4段的中心句是文章的中心句。 【知识链接】 寻找中心句的方法 ①从题目上去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是 中心句。 ②从文章开头的总起句。文章开头的总起句，一般都揭示了全 文内容，所以就是中心句。 ③从文章结尾的总结句。有些文章的结尾，