训练案讲评详解.pptx

特别的爱给特别的你 —我可爱的学生 温馨提示 请拿出你的训练案案、课本、双色笔，还有你学习历史的激情! -3- 单元导言 公平与正义一直以来是人类孜孜不倦的追求。1848年马克思的《共产党宣言》的发表标志着社会主义由空想到科学;1871年巴黎公社的建立,说明社会主义由理论到实践;1917年俄国十月社会主义革命的胜利,建立了人类历史上第一个社会主义国家,社会主义由理想变成了现实。 十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义,先进的中国人开始踏上了新民主主义革命的道路。在中国共产党的领导下,历经国民革命、土地革命、抗日战争和解放战争四个时期,1949年取得了新民主主义革命的伟大胜利,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,建立了新中国。 1、由空想到科学； 2、由理论到实践； 3、由理想到现实； 4、由走别人的路到走自己的路 -4- 训练案反馈 1、小组（小先生）：1组、2组 2、宏观（老师）总结 存在问题 1、基础知识未夯实，知识体系构建不完善 2、没有勾画，审题不细，信息获取不全。 3、答题不规范，回答缺少条理性。 学法指导： 1.端正态度 认真细致 树立信心 2.立足课本 夯实基础 构建体系 3.规范作答 提示语 段落化 序号化 4.作答注意 面 广 点 多 话 少 5.用 语 专业术语 表达准确 选择题 1-5：BBBAB 6-10:DBCCD 11-15:CDDCC 16-20:DCCBA 21-25:DCADC 26-30:CCABC 合作、探究、纠错、提升 1、选择题小组探究，上交问题（写清题号） 2、合作探究（1）、（3）、（4） 要求：积极参与，快速高效 1）、请各组小先生组织好本组讨论，控制好讨论节奏。 2）、两层讨论：对学核对自我测评成果，群学完善知识框架并理清材料题的思路。力求解决疑难，整合智慧； 3）、做好勾画，总结本组好的解题方法和思路，为质疑做好准备； 展示安排及目标要求 1．目标：通过你的展 示，同学们思路更加清晰。 2．要求：①展示人上台迅速，书写认真、快速、规范，步骤清晰、简洁。②非展示人讨论完毕，总结整理完善，并迅速浏览展示内容，准备点评、补充、质疑。 展示问题 展示方式 展示小组 前板（题号） 讲台（考点、答案、理由） 1、2、组 探究（1） 后黑板展示 3组 （3） 后黑板展示 4组 （4） 后黑板展示 5组 点评安排及目标要求 1．目标：通过你的精彩点评，同学们能掌握重点、突破难点问题。 2．要求：点评人先点评规范，后点评对错，最后点评思路方法，红笔勾画，并给出分数评价，及时回扣学习目标。非点评人认真倾听、积极思考,记好笔记。 点评题目 点评同学 探究（1） 3组 （3） 4组 （4） 5组 学法指导“三看三思”快速，准确解答选择题 选择题是高考中的主要题型，快速解答选择题的前提是准确审题，要对题干中明确规定的或隐含着的时间，空间，角度，次数等限制条件看懂，审清，抓好关键，要注意“三看三思” （1）题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确其内涵和外延。 （2）备选项要三思:认真思考每一个备选项是否符合历史事实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。 -12- 31.（12分）阅读下列材料： 材料一 近代中国历史的主要问题及其解决的道路，取决于近代中国的社会性质。近代中国没有按照正常的规律从封建社会发展到资本主义社会，而是走了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路。这是资本主义和封建主义相结合的结果。压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要障碍是资本主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此，摆在中国人民面前的历史主题是…… ——范书义《近代中国的进步潮流》 材料二 中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。一面少了 两件，另一面却多了两件。多了两件什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫……因此，我们要破坏帝国主义、封建主义。 ——毛泽东《新民主主义的宪政》 材料三 “朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线……无疑义地是正确的。” ----毛泽东《星星之火可以燎原》 -13- 材料一 近代中国历史的主要问题及其解决的道路，取决于近代中国的社会性质。近代中国没有按照正常的规律从封建社会发展到资本主义社会，而是走了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路。这是资本主义和封建主义相结合的结果。压迫