2.2承担对社会的责任精要.ppt

通过学习，明确作为公民，都要有胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识和“热心公益，服务社会”的奉献意识。并提高善于思考和勇于提问解答问题的能力。 (质疑是启迪智慧的钥匙) 请同学们结合学习目标，阅读教材内容，想一想本节课我们需要解决哪些问题。 玉树大救援 青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级。 ?? 国家主席胡锦涛在青海玉树地震灾区指导抗震救灾工作。 国务院总理温家宝在玉树地震灾区，考察灾情，慰问各族干部群众，指导抗震救灾工作。 在分秒流逝的时间里,在满目疮痍的废墟上,身穿橘色服装的救援队员仍在艰辛中顽强坚持。 中国空军每天多架次运输救灾物资、转运伤员，多次圆满完成抗震救灾执飞任务。 二炮总医院专家利用“远程医学影像会诊系统”连夜为玉树灾区群众进行远程会诊。 曾经肩负起汶川地震救援重任的徐工集团，再次义无反顾，全力投身救灾行动 。 一些志愿者在玉树体育馆里帮忙运输伤员。 国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关，是我们义不容辞的责任。 因为心怀关爱，每张笑脸都如此美丽 第二框 承担对社会的责任 学而不疑则怠，疑而不探则空 根据问题，结合学习目标找到问题答案。 解疑合探(独学而无友，则孤陋而寡闻) 1、自主探究，小组合作，交流自探成果。 2、组长带头，人人参与有序进。 3、做好记录，以备展示和点评 小组展示 4 4 5 5 3 3 6 6 2 2 1 1 展示组 题号 展示要求： 书面展示：字迹规范，整洁，书写迅速。 口头展示：声音洪亮，吐字清晰 非展示同学要结合展示，迅速记录，认真纠错和补充做好点评准备。 小组评价展示分工表 2 5 3 4 4 3 1 6 5 2 6 1 评价组 题号 评价要求： 1、声音洪亮 2、重点点评优缺点及总结规律 3、补充或阐述不同的观点 现在，我们已经解决了自探问题。下面我们回看一下，开始我们提出的问题还有哪些没有解决？ 针对本节课的知识的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起解决！ 小疑小进，大疑大进 学习在运用 一.根据本节学习内容，请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌） 二.为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，请同学们完成课堂练习 承担对社会的责任 国家兴亡 匹夫有责 热心公益服务社会 1．胸怀天下，关爱社会 2．维护国家尊严 3．主动为国分忧，勇担重任 1．热心公益，提升自身价值 2．服务社会，千万人与你同行