西师大版小学语文六年级上册第九课《烂漫的点地梅》课件.ppt

烂漫的点地梅 西师大版六年级语文上册 点地梅 报春花科点地梅属多年生密丛草本。轮廓为直径3～5cm的半圆球形。花葶自植丛中伸出，具数朵花；花冠紫红色，喉部黄色。花期6～7月份。喜凉爽，喜光，耐瘠薄。中国特有植物。产自西藏东部和东南部，多生于海拔3000～4500m的河谷滩地或高山草地。四川西部也产。 高原点地梅 高原点地梅 写了点地梅和高原筑路兵。 （一） 请同学们回忆一下，这篇课文主要讲了什么内容？ 一、复习旧知 ?1、勾画出描写点地梅的语句，并说说点地梅是一种怎样的花，并结合唐古拉山的自然环境说出你对花的感受。? 二、学生自学第3-13自然段 自学提示： 它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。 生命力顽强 点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美! 美丽 紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。 美丽 2、找到介绍筑路战士英雄事迹的段落，画出最让自己感动的语句。? 自学提示： （3）“一名年轻战友的妻子……”? 高原筑路兵的哪一个故事最让你感动？???? （1）“如果我在青藏铁路工地上光荣牺牲……我要亲眼目睹列车在自己筑起的铁路上呼啸飞驰……”? （2）“一位战友的妈妈去世了，作为长子的他却因为施工忙，未能给母亲尽孝送终。”? 三、学习第15-16自然段 　 青藏铁路工地上的英雄事迹很多很多，也很感人。那里的每一片白云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的故事，每一朵点地梅都代表着一颗筑路兵的美好心灵。在那些日子里，我们和点地梅同在一片蓝天下，同在一个屋檐下，同呼吸，共患难，心心相印！ 修筑青藏铁路，筑路兵顾不上（? ），顾不上（? ），顾不上（? ）……他们是多么可亲可敬啊！正因为有千千万万个像这样牺牲了家庭、青春甚至生命的高原筑路兵以及家属的无私奉献，才筑成了这条举世瞩目的天路。????? 我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。 思考： 四、学习第17自然段 答：平凡而伟大。 高原筑路兵与点地梅有什么共同之处？ 点地梅和高原筑路兵都是平凡伟大的。点地梅是平凡的，在青藏高原遍地可见；高原筑路兵也是平凡的，他们只是十万建设者中普普通通的劳动者。点地梅是伟大的，在高原恶劣的条件下能顽强地生长；高原筑路兵也是伟大的，他们在雪域高原艰苦奋战，克服了困难，创造了一个又一个奇迹，甚至奉献出了自己的青春和生命。?? 为什么课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却写了点地梅和高原筑路兵？作者的用意何在？ 作者正是借点地梅所具有的顽强生命力、无私奉献的精神来赞扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境艰苦奋战、勇于奉献的精神。 借物喻人 五、回顾小结 1、课下搜集筑路兵的感人事迹。 2、用借物喻人的手法写一写你身边值得赞美令人敬佩的人。 六、布置作业