苏教版语文四年级下册第四课《4古诗两首》第二课时.pptVIP

春日偶成 —— 程 颢(hào) 作者简介 程颢(hào)，北宋诗人，字伯淳，人称明道先生，宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。 春日偶成程颢  yún dàn fēng qīng jìn wǔ tiān ，云 淡 / 风 轻 // 近 午 天 ，bàng huā suí liǔ guò qián chuān 。傍 花 / 随 柳 // 过 前 川 。shí rén bù shí yú xīn lè ，时 人 / 不 识 // 余 心 乐 ，jiāng wèi tōu xián xué shào nián 将 谓 / 偷 闲 // 学 少 年 。 春天的某一天，偶有所感写成的诗歌 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。 近：接近 傍：依傍、靠近。 随：沿着 过：到 川：河流 时人：当时的人。 识：知道，理解 余：我 将谓：要说，还以为 偷闲：忙里抽空 偶成：偶然写成。 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹着。 我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。 [译文] 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。 当时的人不知道我的心情多么快乐， 还以为我学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！ [译文] 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 具体写了哪些春景？ 薄薄的云、轻暖的风、红花、绿柳、近午的日光、长流的河水 一二句写景 身处宜人的春色，诗人完全陶醉了，可有谁知道他内心的快乐？人们甚至还以为他像少年人一样偷闲玩耍呢。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。 三四句抒情： 写作方法 写景 抒情 情景交融 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。 相关题目: 　 　　1.春日里诗人被什么所感染？ 　诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染。 　　２.这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？ 　　这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”的诗句中可以看出来。 *** 这首诗描写了风和日丽的景色，抒发了作者郊游时的愉快心情 。 七言 绝句