苏教版四年级上册语文课文期末复习.docxVIP

苏教版四年级上册语文课文期末复习资料本学期要养成的良好习惯有：1、读书有选择2、读书做记号3、留心观察事物1、老师，您好崇chóng高茁zhuó壮衷zhōng心浸jìn透塑sù造辛劳láo 笑语盈yíng盈情不自禁jīn 禁jìn止1、《老师，您好》赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了学生对老师的感激和热爱。2、“春蚕”喻指老师，“理想的丝线”喻指教学成果，“甘露”喻指教师的心血，“茁壮的新苗”“鲜花”喻指学生。3、“昨天”指中国和世界的历史，“今天”和“现实”指中国和世界的现状，“理想”指中国和世界的未来。4、描写老师的词语：诲人不倦，兢兢业业，无私奉献，春风化雨，循循善诱；诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干名言：1、捧着一颗心来，不带半根草去2、三尺讲台，两袖清风。5、特殊的反问句，改成陈述句：1）哪个人的成长不浸透着教师的心血！2）哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每个人的成长都浸透着教师的心血。每一项创造都蕴含着教师的辛劳。 6、背诵并默写课文2、但愿人长久品尝cháng 观赏shǎng 眼睁zhēng睁南辕北辙zhé 各奔（bèn）东西虽suī然隐yǐn隐约约他们俩liǎ 埋mái伏埋mán怨1、苏轼创作词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的原因：思念分别七年之久的弟弟苏辙。2、“此事”指“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，3、文中反映苏轼情感变化的词有：思念（心绪不宁）埋怨宽慰。4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！《水调歌头》中名句。5、表达思念之情的诗句有（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）举头望明月，低头思故乡。（3）海内存知己，天涯若比邻。6、苏轼的诗还有：《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。7、苏轼的词还有：《念奴娇赤壁怀古》、《江城子》。8、“三苏”指苏轼（东坡）、苏辙、苏洵（父）。9、反问句改陈述句：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？无情的月亮啊，你不应该在别人分离的时候变得这么圆、这么亮。10、但愿人长久，千里共婵娟。但：只愿：希望“婵娟”指美好的月色。11、含月的成语：月光如水、日月如梭、众心棒月、日积月累12、背诵并默写课文四五六节。3、古诗两首青螺luó 两相和hé 平羌qiāng磨：mó打磨、折磨 mò磨面、石磨发：fà细发、发丝 fā出发、发现（一）《望洞庭》四句都写景。1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“未”：没有。“磨”：打磨、磨拭。这两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：远望。“白银盘”指一望无际的洞庭湖；“青螺”指君山。这两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。诗中描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。2、、《望洞庭》从月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，描写了洞庭湖秋夜的美景，表达了作者对秋夜洞庭湖的喜爱和赞美。3、诗中“白银盘”喻指洞庭湖。“青螺”喻指君山。用“铜镜”比喻洞庭湖面。作者：唐代·刘禹锡。“镜未磨”形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。（二）《峨眉山月歌》前两句写景，后两句抒情。4、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：月影。“流”：流动。半轮：半圆，说明当时是上弦月或下弦月。这两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：出发。“夜发”：连夜出发。“向”：驶向。“思”：思念。“下”：顺流而下。君：友人这两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。5、作者唐代李白，字太白，号青莲居士。描写了月映清江的美景，表达了诗人秋夜行船时思念家乡，思念友人的情感6、文中出现五处地名，分别是峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。7、描写秋景的诗句：1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。3）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。8、背诵并默写古诗4、秋天羊肠cháng小路梳shū子蝉chán声柔韧róu rèn 苹píng果红缨yīng 酿niàng造烦恼nǎo 高粱liang 葡萄táo(tao)1、《秋天》描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，表达了作者对秋天的热爱和赞美。2、秋天的太阳