特殊儿童的音乐治 2课件.pptVIP

;特殊儿童的音乐治疗;第一章 音乐治疗的概述;音乐治疗理念的引入;音乐治疗的定义;音乐治疗的目的和目标;目的;目标;音乐的强大功能;百病生于“郁” 肝气“郁”结;“嘘”字决;嗡嘛呢叭味哄;《神雕侠侣》黄药师靠吹箫与李莫愁决斗 黄家驹，唱歌过于兴奋，跳舞台致死 瘫痪儿童，听歌恢复知觉经历 《来电奇缘》;音乐治疗的主要元素;第二章 特殊儿童音乐治疗;人的大脑分为左脑和右脑;代偿性思维;特殊儿童音乐治疗的程序;二、制定治疗计划 1.靶行为 2.确定治疗目标 3.再观察与治疗策略;三、实施干预和中期评估 四、治疗成效评估和终结治疗 ;特殊儿童音乐治疗的应用;特殊儿童的音乐教育与音乐治疗;一般，有的特殊学校把音乐教育课视为娱乐课来上，音乐教学内容是将普通小学或幼儿园的音乐教材拿来使用，降低要求，即把幼儿园的教学内容用于特殊小学低年级，普通小学低年级的教学内容用于特殊小学的中高年级。;特殊学校音乐课的内容一般有四项;音乐教育与音乐治疗的区别;作用 音乐教育：激发特殊儿童的学习热情，引导他们积极参与音乐实践，感受、体验、创造音乐，陶冶心情。 音乐治疗：根据治疗目标中特殊儿童的问题行为而特别设置。;授课形式 音乐教育：集体授课制 音乐治疗：依据特殊儿童的问题或障碍而定，采用个别课、小组课、集体课或个别课与小组课交替的形式 ;师资要求 音乐教育：具备专业的音乐知识和技能 音乐治疗：具备医学、心理学、康复知识等，掌握音乐治疗的方法和技术及具有更高的修养和爱心等;例;第三章 音乐治疗的流派 第四章 自闭症儿童的音乐治疗 第五章 多动症儿童的音乐治疗 第六章 智力障碍儿童的音乐治疗 第七章 脑瘫儿童的音乐治疗 第八章 特殊儿童的音乐心理治疗 第九章 特殊儿童的音乐心理治疗;第四章 自闭症儿童的音乐治疗;自闭症儿童音乐治疗方案;二、音乐治疗计划的确定原则;音乐治疗计划的确定方法; 在治疗初期，治疗师可将自闭症儿童在治疗室内的步态、动作、喊叫声、哭闹声、喃语声、敲打声等各种音，当做是自闭症儿童对外界发出的沟通信号，即非语言性表达;二、促进自闭症儿童的语言训练 (1)促进听觉训练 听辨人声 听辨音色 听辨快慢 听辨音高 ; （2）促进口语沟通——歌曲接唱方式 歌曲接唱方式是训练自闭症儿童语言能力、认知能力、沟通能力、交往能力及社会适应能力平衡发展的有效技术。 （3）旋律音调法 1=C 4/4 ;;;;四、自闭症儿童音乐治疗的评估