一年级语文备课(前两周上交).docVIP

2016——2017学年度第一学期教学计划 学校：青岛沧海路小学 一 年级 班 科目： 语文 新授 108 课时 任课教师 丁媛 刘学英 陈奕如琳蔚君 学生基本情况分析： 一年级一班共有学生44名。本班学生天真活泼、思维活跃，有强烈的表现欲。但他们毕竟是刚入学的孩子，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。有不少学生没有形成良好的学习习惯，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流。爱护学习用品，学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。相信他们会在老师和家长的引领下顺利进入学习状态。 改进教学的具体措施： 1.针对低年级孩子的年龄和心理特点，开展生动多样的课堂教学活动，注意创设良好的氛围，想方设法去激发孩子们的主动性，培养他们的探究意识，让学生在练习的过程中充满愉悦之情。提高学生的注意力、观察力，培养兴趣。 2. 教学中注意贯彻教材的重视培养语感和识字写字能力的思想，把读书和识字作为课堂教学的重点。要注意识字教学方法，重视写字教学。让学生明确不仅要把字写对，还要做到运笔正确，把字写好。要保证时间，持之以恒，严格训练。 3.积极联系家长，双方形成教育的合力，狠抓学生的学习习惯、行为习惯的养成教育，针对不同的学生及时寻求有效地解决方法。同时要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成良好的习惯，并进行反复严格的训练。 4.在班级积极推广阅读。向学生推荐适合阅读的书籍，采用多种形式培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。 教具： 班班通、录音机、挂图、卡片、小黑板 教学进度： 课题 进度安排 课题 进度安排 习惯篇 第一周 汉语拼音 单韵母 第二周 汉语拼音 声母 第三——七周 （第五周是国庆假期） 汉语拼音 复韵母 第八周 汉语拼音 鼻韵母 第九周 汉语拼音 复习 第十周 识字1 第十一—第十二周 课文1-8课 第十二—第十四周 识字2 第十四——十六周 课文9-12课 第十七—第十八周 总复习 第十九周 其他： 教研组长审核 教育目标明确，教学方法多样化，符合学生的年龄特点。 丁媛 分管领导审核 2016—2017学年度第 一 学期教学进度表 学校 青岛沧海路小学 教师 丁媛刘学英陈奕如 学科 语文 年级 一 周次 教学内容 备注 第1周 培养良好的学习习惯 第2周 拼音a o e I u v 认一认 第3周 拼音 bpmf dtnl 第4周 拼音 gkh j q x 认一认 第5周 国庆假期 第6周 拼音zcs zh ch sh r yw 第7周 认一认 ai ei ui ao ou iu 第8周 认一认 an en in un vn 第9周 拼音 ang eng ing ong 认一认 第10周 拼音复习 第11周 识字1—4 练习一 第12周 课文《人有两个宝》《家》《升国旗》练习二 第13周 《雨点》《秋姑娘》《看菊花》练习三 第14周 识字5-8 练习四 第15周 《给刘洋阿姨的信 第16周 《怀素写字》练习五 第17周 《小雪花》《北风和小鱼》 第18周 《小河与青草》练习六 第19周 总复习 第20周 课 时 教 学 案 学校：青岛沧海路小学 姓 名 丁媛 刘学英 陈奕如 一、认知性：仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。通过反复训练，使学生了解读书写