学业水平考试复习专题十四种群和群落.ppt

演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 P78 群落演替 初生演替 次生演替 人类活动 影响 退耕还林、还草、还湖 改善 类型 考点4 群落的演替 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 初生演替 P79 ——在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 1.裸岩阶段 2.地衣阶段 3.苔藓阶段 4.草本植物阶段 6.森林阶段 5.灌木阶段 例：在沙丘、火山岩、 冰川泥上进行的演替。 ——原来的植被虽已不存在、但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。 例：火灾后的草原、过量砍伐的森林、 弃耕农田上的演替 次生演替 P80 实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替 起点 时间 速度 原先从没有过植被的环境 原有群落环境只是失去了原有植被 经历的时间长 经历的时间短 缓慢 较快 初生演替 次生演替 21.(2015)关于在裸岩上群落演替顺序的叙述，正确的是(　　) A．苔藓阶段→地衣阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段 B．地衣阶段→灌木阶段→苔藓阶段→草本阶段→森林阶段 C．地衣阶段→苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段 D．地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段 真题训练 22.(2011·1单选Ⅰ)植物群落不是静止不动的，是随着时间的进程不断变化和发展的。下列选项中，不 属于群落演替的是 A．退耕还林 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．沙漠变绿洲 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 (10年1月）我国大力治理荒漠并取得了一定成果。下图为某地的荒漠经多年治理的变化情况，这种变化可称为 　 　　 A．群落的抵抗力 　　B．群落的稳定性 C．群落的丰富度 D．群落的演替 真题训练 变式练习3(09年6月)诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的 A．物种组成???? B．垂直结构 C．种间关系???? D．次生演替 真题训练 23.(2012·1单选Ⅰ)诗句“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象变迁，可视为 A.群落的初生演替B.种群的初生演替 C.群落的次生演替D.种群的次生演替 种群 高二生物学业水平考试 总复习 专题十四 种群和群落 考点1 种群的特征考点2 种群的数量变化考点3 群落的结构特征考点4 群落的演替 回顾 种群的概念： 种群是指在一定的自然区域内（ ） 的（ ）个体。 同种生物 全部 B D (多选)下列叙述中属于一个种群的是： A.一个池塘中所有的鱼 B.一片草地上全部的东亚飞蝗 C.世界上的全部的鸟 D.一个池塘中全部的黑眶蟾蜍  概念：某种群在单位面积或单位体积内的个体数量。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度—— 种群 最基本 的 数量 特征。 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 考点1 种群的特征 种群密度的调查方法： 分布范围小，个体较大的种群： 分布范围大，个体较小的种群： 估算(取样调查) 估算方法： 不运动或活动范围小的生物： 活动能力强，活动范围大的动物： 样方法 标记重捕法 逐个计数 直接 间接 样方法：（常用于植物种群密度的抽样调查） 多用于植物，但不适用于丛生、蔓生的植物。 还用于活动能力弱、活动范围小的动物， 如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等； 标志重捕法：（常用于活动能力强，活动范围大的动物） 例：在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条。请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？（教材63页） N = （106×91）／25 ≈ 386条 = 25 91 106 N 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成 和 性别比例 （研究城市人口变化不可忽略的因素） 出生率： ×100% 新生个体数 种群个体总数 死亡率： ×100% 死亡个体数 种群个体总数 影响出生率 预测种群数量 增长型 稳定型 衰退型 想一想，出生率和死亡率的关系？ 决定种群大小和种群密度的重要因素 种群空间特征： 均匀分布 随机分布 密集分布 1.(2011·6单选Ⅰ)以下所描述的生物，不属于一个种群的是 A.全世界的蓝鲸 B.珠江里的肉食性鱼 C.一个菜园里的白粉蝶 D.一个湿地公园内的白鹭 2.(201