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科学-五年级下-第一单元-4-造一艘小船-版2
1-4 造一艘小船 第一单元 沉和浮 伊宁市第二十二中学 马忠海 船的发展史 木筏 独木舟 明轮 帆船 气垫船 远洋货船 现代客轮 木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰 船的发展史 思考 1. 船是人类的伟大发明。自从有了船,人们可以自由方便地在水面上行驶,也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们来进行一场别开生面的造船比赛,看谁造的船的载重量大。 2.今天老师和同学们一起来造一艘小船,那么船应该怎么造呢? 造船过程 一、准备 1.决定造一艘什么船;2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图;2.动手制作。 三、改进和完成 1.放到水里试试,找出需要改进的地方;2.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点?3.我的小船还有哪些需要改进的地方?4.交流:我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方 浸入水中的体积越大,越容易浮,装载量增大。 一、 教学引入 1、展示几种纸船。你们会折这样的船吗?那么就请试试吧!看谁折出的船样式多。你们喜欢船吗? 2、船是人类的伟大发明创造,自从有了船,人类的活动范围大大扩大,人类的物资运输和交流也就大大的增加。可以说船与我们的生活紧密相关。同学们对船是比较熟悉的,许多同学还有乘船的经验,有折纸船的经验,也都知道船的作用,因此这节课我们 就来设计制造一艘自己的小船。 3、我们在上节课研究了船为什么能浮在水面上的原因,是因为船排开的水量越大,就越容易浮在水面上,装载的货物也就越多。 二、用橡皮泥造船 1、我们知道橡皮泥在水中是沉的,把它做成空心的形状就会浮在水面上,如果现在让你用一定量(数量相等、重量相等)的橡皮泥造一艘小船,怎样造出一艘装载量比较大的小船呢?那就请先讨论。 2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重量相等,我们不能在重量上做文章,只有在增大浸入水中的体积上动脑筋,因为浸入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥是很容易改变形状的,这就要求我们如何利用有限的材料造出一艘大船。请你们在公平竞赛的前提下,既要动手又要动脑具体去操作吧。 三、哪艘船装载的货物多 船造好以,究竟哪艘船装载量大,需要检验,讨论:怎样比较每一只船的装载量? 建 议: 1、用适当大小的垫圈作为货物,来检验小船的装载量。垫圈有大有小,垫圈的选择要与橡皮泥的装载量相匹配,一般一艘橡皮泥船最多能装20个垫圈。 2、放入垫圈时,动作要轻,分布要均匀。 3、边放垫圈边记录数量,也可以重复做几次实验,选择放得最多的一次数值。 4、可以把各组的最大装载量写在黑板上,比较它们的差别。 5、我们让装载量多的小组介绍经验,并展示他们的船。 6、如果采用玻璃弹作为装载的货物,就会遇到玻璃球滚来滚去的问题,这会使船不能平稳地浮在水面上,发生倾斜,影响到装载量,讨论,怎样保持船体平稳呢? 学生操作:把船分隔成几个船舱试试。 7、你还能想出什么方法可以使我们的船装载得更多?
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