1.1塑造自我-自尊自爱.ppt

这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。 这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。 三、自卑、自负与虚荣 1、自卑的含义： 自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。 2、自卑产生的原因： 当我们在自己的弱点或者缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑。 活泼，坦诚，虚心，大度，幽默，勇敢，果断 相信自己 自信 客观看待自己的优点和缺点 不利自身的发展，影响人际关系 过高评价自己，贬低别人 过度的自我肯定，夸大自己的优点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或者赞美 自负 脚踏实地、抛开表面的虚弱 使人浅薄，使人忘记真正的价值。失去别人的尊重 容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、排场这些遮蔽双眼 追求表面的荣耀 虚荣 客观看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格 导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃 看不起自己，觉得自己不如别人 是一种自我贬低、自我否定的消极心态 自卑 从身体、仪表到行为、内心维护自己人格的尊严 是恰当的自我评价、自我肯定 自尊 做法 危害 表现 含义 正确认识自己的优点和缺点 夸大优点 夸大缺点 自负的人 自尊的人（有自信） 自卑的人 虚荣的人 追求表面 自信者 既看到优点 又看到缺点 夸大优点 自负者 夸大缺点 自卑者 正确认识自尊自爱，要自尊自爱，不要盲目虚荣。 她做得对吗？ 图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？ ? 　“Yes，I can.” 自负 　“别人都不如我” 自卑 　“我是女生，学不过男生” 自信 ? 1、要自尊自信，不要自卑 2、要自尊自信，不要自负 3、要自尊自信，不要虚荣 小测试——虚荣心的诊断 喜欢欣赏自己的照片 经常花时间和精力打扮 喜欢向人介绍自己家庭或亲戚中有地位的  人物 不愿意同家庭经济较困难的同学来往 稍在成绩便自吹自擂，惟恐他人不知道 中学生如何培养自尊心？ 克服虚荣和自傲心理； 懂得知耻，不做有损自己人格的事； 正确对待他人的议论和批评； 关心他人，尊重他人，不做有损他人人格的事。 什么是自爱？如何做到自爱？自爱的意义是什么？ 什么是自尊？如何做到自尊？自尊的意义是什么？ 自尊与知耻的关系：什么是知耻？羞耻心对于形成良好品德的作用 有尊严的人要做到什么？ 自卑的含义、产生的原因及危害，如何走出自卑？ 自尊与自负的区别：自尊的表现： 自尊与虚荣的区别：虚荣的危害 中学生如何培养自尊心？ 在全校的演讲比赛中，八年级的三位同学在台下准备着——?小敏：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军非我莫属！?小涛虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！?小亮紧张得手都凉了，心想：我胆小、声音也小，肯定不行，看到别人多优秀，我一定会砸了！ ?请回答：（1）根据三个人的心理活动，请你说说他们三个各是什么心理？? （2）这三种心理对他们有什么影响？????? （3）在你身边存在这三种心理的人吗？如果有，请给存在不良心理的同学提一些好的建议。 （1）小敏是自负心理；小涛是自信心理；小亮是自卑心理。 （2）小敏因为自负，自以为了不起，看不起别人，容易在比赛中失误；小涛因为自信，他能够实事求是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜；小亮因为自卑，他轻视自己，看不见自己的长处，不敢尝试，所以容易失败。 （3）建议：自负——在看到自己优点的同时，还要看到自己的缺点，也要看到别人的优点，全面看待问题。??自卑——尽量避免环境中的不良影响；正确认识自己的优点和缺点；遇到挫折时，多角度看问题；锻炼自己的胆量，在锻炼中树立自信。? * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 学习思想品德的重要性 树立先成人，后成材的观念 培养学生良好的行为习惯和优秀品德 学会如何和别人友好相处 学会明辨是非善恶，增强自我保护意识 学会做一个对他人、对家庭、对社会有用的人 获取高分的方法 浏览书本目录，掌握整体框架； 认真阅读每一节内容，把握重难点； 上课认真听讲，做好笔记（what、why、how）； 按时、按质、按量完成课堂作业； 适当背诵一些重点内容； 你成绩的好坏取决于你的努力程度！ 努力不一定会成功，但为了成功我们必须努力！ 1.1自尊自爱 阅读课本探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者向少年提出的三个问题，你会怎么回答？ 2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？ 请同学们阅读书本正文部分，尝试找出答案 智者让少年做的三件事有什么寓意？ A:脱光衣服，到处去走一趟。 B:去