生物必修三 生长素的生理作用.ppt

问题探讨 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 A B C 一.生长素的生理作用特点：两重性 （低促高抑） 对生长素浓度的敏感性大小：幼嫩细胞 老细胞根 芽 茎 1.根的向地性 2.茎的背地性 根的向重力性 茎的负重力性 二.实例 解释根的向地性和茎的背地性 由于重力作用，近地端的生长素浓度大于远地端。对于根，生长素浓度大反而抑制生长，远地端生长速度大于近地端，所以根向重力方向生长；对于茎，生长素浓度越大越能促进生长，近地端生长速度大于远地端，所以茎负重力方向生长。 顶端优势 3.顶端优势：顶芽优先生长。 原因是：顶芽产生的生长素运输至侧芽，侧芽对生长素浓度较为敏感，生长被抑制。除去顶芽，侧芽长成侧枝，称为解除顶端优势。 顶端优势 顶芽 侧芽 侧枝 解除顶端优势 顶端优势原理在农业生产中的应用 顶端优势原理在农业生产中的应用 顶端优势原理在园艺中的应用 *能体现生长素两重性的例子： 顶端优势、根的向地性 在市场买西瓜，人们一般不喜欢买歪瓜。 切开后发现凹侧种子大部分未发育，这种现象如何解释？ 思考题2： 三.生长素的作用 双受精 受精卵 胚 受精极核 胚乳 一般受精才有种子，发育的种子中含有生长素促进了子房发育为果实。 如何得到无子草莓？ 阻止草莓受精，喷洒一定浓度的生长素类似物。如NAA、2,4-D等。 三.生长素的作用 1.促进结实，获得无子果实 2.作为除草剂： 除去双子叶杂草，使单子叶农作物生长得更好。 2,4－D对黄瓜幼苗生长的影响 1.处理 2.对照 3.促进枝条扦插生根 四.探究实验 课题： 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1、材料与用具： 生长素类似物2,4－D母液（浓度为10-2mol/L）、蒸馏水、植物枝条； 纸杯或塑料杯6个、量筒（100ml和10ml各1个)、滴管、废液杯、枝剪、标签、玻棒等。 2、实验原理： 一定浓度的生长素类似物能促进插条生根，并且浓度越适宜生根数越多。 3、设计思路： 用蒸馏水和不同浓度的生长素类似物溶液处理插条下段，培养一段时间后，观察并记录其生根数目(或长度)。 预实验！目的？ 4、方法： 浸泡法 沾蘸法 5、方法步骤 （1）配制一定浓度梯度生长素类似物溶液: 10-4 mol/L 、10-6 mol/L 、 10-8 mol/L 、 10-10 mol/L 、 10-12 mol/L （2）取6个塑料杯，将等量的上述溶液分别 注入各杯中；在第6个杯中注入等量的 清水，留作对照。 控制无关变量！ 单一变量！ （4）将处理过的插条下端转移至清水中培养 一周。（水培） （3）制作插条，并平均分成6组（每组不少 于3个枝条），分别置于上述的溶液中 处理一段时间。 （5）观察记录各插条的生根数量。 平行重复原则！ 6、分析结果，得出结论 绘制曲线图，确定生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 生长素类似物的浓度 根的数目 例.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？ 请说明理论依据。 * *