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《等式的性质和解方程(例5、例6)》教学课件课件
等式的性质和解方程 苏教版五年级下册第一单元 说一说，我们上节课学习等式的性质是什么？ 复习导入 等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。这是等式的性质。 解方程。 复习导入 x－0.7＝1.4 解：x－0.7＋0.7＝1.4＋0.7 x＝2.1 75＋x＝100 解：75－75＋x＝100－75 x＝25 看图填空，再说说你有什么发现。 新知探究 5 x 20 ＝ 2x 20×2 ＝ 等式两边同时乘同一个数，所得的结果仍然是等式。 看图填空，再说说你有什么发现。 新知探究 5 3x 60 ＝ 3x÷3 60÷3 ＝ 等式两边同时除以同一个数，所得的结果仍然是等式。 新知探究 5 等式的性质 等式两边同时乘或除以同一个数，所得的结果仍然是等式。 等式两边可以同时除以0吗？ 等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得的结果仍然是等式。 根据等式的性质填空。 新知探究 花园小学有一块长方形试验田，求试验田的宽。 新知探究 6 40x＝960 根据等式的性质解方程。 新知探究 6 40x＝960 解： 40x÷40＝960÷40 x＝24 方程两边为什么要除以40？ 把x＝24代入原方程，看看左右两边是不是相等。 根据等式的性质解方程。 新知探究 6 40x＝960 解： 40x÷40＝960÷40 x＝24 检验：把x＝24代入原方程，方程左边＝40×24＝960，方程左右两边相等，x＝24是正确的。 答：试验田的宽是24米。 解方程。 巩固练习 x÷0.2＝0.8 解： x÷0.2×0.2＝0.8×0.2 x＝0.16 方程两边为什么要乘0.2？ 检验：把x＝0.16代入原方程，方程左边＝0.16÷0.2＝0.8，方程左右两边相等，x＝0.16是正确的。 课堂小结 通过本课学习，你有什么收获？
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