中考语文考点说明文阅读对象特征.doc

　说明文阅读(一)——对象、特征一、(2015·湖北鄂州)米树香香糖树甜甜乔娟食品安全在日月 ②米年20米舒展开的叶子比双人足足有6米。当然与直径足有8米的粗壮人家粗粗得是——西谷大米。你会明明是淀粉怎么将再把每个段落劈成两半儿用竹制斧放在水桶里用待淀粉沉到桶底撇去最上面的水把沉淀好的淀粉晾干就20年的寿命注定了它的不平凡。它和我国南方的竹子一一生只开一次花且开花即死。它死后不管活着都会在死后消失得无影无踪只留下一段干米一定要一棵米400斤西谷大米很高有米香香甜甜相伴永又叫糖槭40米寿命500年的糖槭孔内插上管子白色的色香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖可以加工成并广泛我国独具慧眼早在1958年(选自《知识窗》2014 年第7期)文章第①段用生动的文字从食品安全问题写起这样写有什么好处？这样写生动有趣易于激发读者的阅读兴趣增强文章的吸引力。请用简洁的文字概括出米米树：树干粗壮富含淀粉生长较快寿命不长。糖树：外形美丽枝干高大生产糖浆寿命很长。文章第②段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 运用了作比较、列数字的说明方法。给人直观而具体的印象突出了米树叶子宽大的特点。下列与原文意思相符的一项是( ) A．米树终年常绿有10年的寿命可长到20米高舒展开的叶子可达6米宽树干直径可达8米粗。在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上生长的米树每一棵都给人们提供足足400斤的西谷大米。米树一生只开一次花且开花即死所以在当地一定要抢在米树开花时收集淀粉。用“槭树之国”加拿大的槭树树液熬制出来的糖浆营养价值非常高可以加工成枫糖并广 二、(2015·江微课与慕课微在国内最早是由佛山市教育局的胡2011年提出的他“‘微’是按照新以教学反映教”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其 ②但随着国内微胡老2012年“微”是指以”突出了微教学更是基于某个知/环节的一个简短而完整的“教学”或“教学活”。微而是生不断完善的。从国外的起初微2004年夏天美国的·可汗开始用雅虎的一款YouTube①上2007年辞并最3500多部各300美元的10分英国的教2004年的7年35 00个20分10分受到来自全世界范 ④可以或者“短而精”的“一分”的美国圣胡安学院的高·彭教授。目前“微”这一教学形式。他们主要以在线学习或移动学习为目的，录制一系列1－3分突出关引根据所提供的建构自己需要的知(选自《科学大观【注释】①YouTube是世界上最大的视频网站。请简要列出“微课”的两个主要特征。(★)(1)以视频为主要载体；__(2)是简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。【解析】从“‘微课’是指以视频为主要载体……更是基于某个知识点/环节的一个简短而完整的‘教学过程’或‘教按要求完成下面两小题。(1)请说出第①段中画线句运用的说明方法及其作用。说明方法：下定义；作用：指出了“微课”的主要特征及性质。(2)简要分析第③段括号中内容的作用。列数字突出“微课”之“微”(时间短)的特点。【解析】(1)画横线的句子中按照新课程标准及教学实践要求”是标准；“以教学视频为主要载体”是手段在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节”是目的；“开展教与学活动的各种教学资源有机组合”是特点。(2)第③段主要说明微课是“供需要的人在线观看使用”但括号里的句子是强调微课时间之短(“微”)的特点。请概括出选文的说明思路。四段文字按照事理顺序先国内后国外依次说明了什么是微课、微课的产生和发展。【解析】这是一篇事理说明文采用了逻辑顺序对微课的知识进行了解说。三、(原口味偏好和基因有关——基因有关呢？答案是肯定的而且与嗅拿香菜来喜2012年两位加拿大科学家有21%；拉丁裔和中菜的人比例最低分4%和3%。研究11号染色体r位点多如果OR6A2嗅 从源我“酸味”“甜味”“苦味”“咸味”“”五个大科学家苦味味蕾是口腔中最苦味基因也是味达数十种。比如有种苦味基因TAS2R16，这个基因强的人对苦味敏感，能年6月TAS2R16苦味基因最5000－6000年前中国曾那些不能而那些无毒或毒性很低的植物被保留下来并再来甜味物令大出了与感受甜味有关的基因。而来自哈佛医学院的研究小辣味基因的8个突其中就包括一个与感受辣味相关的离子通道蛋白因此挑食或与男性相比味而在美国大15%的人是味当然美食8．本文主要说明的内容是什么。(★)人的口味喜好和基因有关。哺乳动物往往是通过对舌头味蕾中神经细胞产生的味觉受体来辨别味道的”一句中“往往”一词能不能删去？为什么不能删去。“往往”是指在一般情况下哺乳动物是通过对舌头味蕾神经细胞产生的味觉受体来辨别味道的不排除特殊的情况。“往往”体现了说明文语言的准确性。下列各项中与原文意思不符的一项是( ) A．人的口味