七年级生物(下册)课程纲要.docVIP

七年级生物（）课程纲要 人类的起源和发展 1、通过观察与思考，了解四种类人猿，知道人类起源于共同祖先----森林古猿。 2、通过阅读课文资料，展示图片资料，了解人类的进化过程。 第2课时 第二节 人的生殖 1、通过读图知道男女生殖系统各有哪些主要结构，各有什么主要功能。 2、通过阅读课文、读图4-9知道说出受精的过程是怎样的。 3通过读图4-10,4-11，了解胚胎发育的过程是怎样的。 第3课时 第三节 青春期 1、通过资料分析和图片了解青春期青少年身体和心理变化。 2、，通过阅读课文，做心理测试题、讨论等方式让学生知道怎样健康的度过青春期。 第4课时 复习 第一章 单元测试 第二章 人体的营养 第1课时 第一节 食物中的营养物质 1、通过讨论，让学生说出常吃的食物有哪些，最终得出人体需要哪些营养物质。 2、通过阅读课文，说出不同的营养物质都有哪些重要功能。 第2课时 第一节 食物中的营养物质----实验：测定某种食物中的能量 通过实验了解不同的食物中含有不同的能量，认识到要想得到更加有力的数据需要设置重复组实验。 第3课时 第二节 消化和吸收 1、通过阅读课文和读图4-22，说出消化系统是由哪些器官构成。 2、通过阅读课文，知道食物是怎样在消化系统中被消化的。 3、通过资料分析，知道小肠的消化功能和吸收功能的重要性。 第4课时 第二节 消化和吸收----实验：探究馒头在口腔中的变化 通过实验让学生看到馒头的消化过程，了解消化酶的重要作用。 第5课时 第三节 合理营养与食品安全 1、通过阅读课文，读图4-22，说出什么是合理营养，怎样做到合理营养。 2、读图4-25，说出日常生活中怎样才能做到食品安全。 第6课时 复习 第二章 单元测试 第 三 章 人的呼吸 第1课时 第一节 呼吸道对空气的处理 1、读图4-26，说出呼吸系统是由哪些器官组成的。 2、通过资料分析，说出呼吸道的具体作用。 第2课时 第二节 发生在肺内的气体交换 1、通过阅读课文、读图4-29，演示实验，说出肺与外界气体交换是怎样进行的。 2、通过阅读课文、读图4-30，说出肺泡与血液是怎样进行气体交换的。 第3课时 复习 第三章 单元测试 第 四 章 人体内物质的运输 第1课时 第一节 流动的组织----血液 1、通过阅读课文、资料分析，知道血液是由哪些成分组成的。 2、通过阅读课文知道血液的各种成分具体有哪些功能。 第2课时 第一节 流动的组织----血液（实验：用显微镜观察人血的永久涂片） 1、练习使用显微镜。 2、观察血细胞的形状。 第3课时 第二节 血流的管道----血管 1、通过阅读课文，说出人体血管有哪几种类型。 2、通过阅读课文，读图4-35、4-36、4-37、4-38，说出各种类型的血管是有什么特点和功能。 第4课时 第三节 输送血液的泵----心脏 1、通过阅读课文、观察与思考，看心脏的解剖图，说出心脏的结构和功能。 2、通过阅读课文，观察与思考，看人体循环系统图，说出血液的循环途径。 第5课时 第四节 输血与血型 1、通过阅读课文，说出什么是血型。 2、通过阅读课文、讨论，说出怎样才能做到安全输血。 第六课时 复习第四章 单元测试 第 五章 人体内废物的排出 第1课时 人体内废物的排出 1、通过阅读教材了解人体产生的废物有哪些排出途径。 2、通过读图4-43认识泌尿系统的结构。 3、通过阅读教材描述尿的形成和排出。 第2课时 复习 第五章 单元测试 第 六 章 人体生命活动的调节 第1课时 第一节 人体对外界环境的感知——眼与视觉 1、通过读图4-47认识人眼球的基本结构及功能。 2、通过阅读教材描述视觉的形成过程。 第2课时 第一节 人体对外界环境的感知——耳与听觉 1、通过读图4-52认识人耳的基本结构及功能。 2、通过阅读教材描述听觉的形成过程。 第3课时 第二节 神经系统的组成 通过读图4-53认识神经系统的组成以及大脑、小脑、脑干、脊髓的主要功能。 通过读图4-54认识神经元。 通过阅读教材，描述神经元、神经纤维以及神经这三者的关系。 第4课时 第三节 神经调节的基本方式 通过实验，知道什么是反射。 通过读图4-56认识反射弧的结构。 通过阅读教材，描述反射与反射弧的关系。 第5课时 第四节 激素调节 通过读图4-59认识人体主要的的内分泌腺。 通过阅读教材，了解生长激素、甲状腺激素、以及胰岛素的作用，并描述激素调节与神经调节的关系。 第六课时 复习 第六章 单元测试 第七章人类活动对生物圈的影响 第1课时 第