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—聚焦全国第十二届深化小学数学教学改革观摩交流会

风景这边独好 ——聚焦全国第十二届深化小学数学教学改革观摩交流会 金秋十月的黄山令人神清气爽,名师荟萃的灵动课堂让人回味无穷。 2015年10月28~30日,中国教育学会小学数学教学专业委员会在美丽的黄山隆重举行了全国第十二届深化小学数学教学改革观摩交流会,这是小学数学界高度认可的最高级别的全国比赛,参赛的32名选手来自全国各省(直辖市、自治区)及新疆生产建兵团,他们的课均是通过层层选拔、打磨,代表着本地最高水平和本地课程改革的必威体育精装版成果,历来被广大一线教师视为课堂教学的风向标。 一、活动概况 本次活动在两个会场(黄山体育馆、香茗大剧院)同时进行,展示的32节课中,数与代数8节、图形与几何领域12节、统计与概率2节、综合与实践10节。我们九龙坡团队10人各5人分别在两个会场各听了16节课。在每半天展示课结束后,都有授课教师与现场听课教师的互动及大学知名教授和专家对每节课进行点评,而我们九龙团队在教研员陈文梅老师的带领下,每天晚上两个会场的老师都会择一优雅地除了品尝美味的徽州菜肴外更是将两个会场的课程的精彩点进行分享,形成思维的撞击,这也是我们一天交流观点,抒发情感的大好时机。 10月28日上午,聚集在“黄山体育馆”与“香茗大剧院”的与会代表以热烈掌声迎接大会开幕,“香茗大剧院” 全国教育学会小学数学教学专业委员会秘书长张丹主持开幕式,安徽省黄山市教育局副局长许大瑜致辞,中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长兼学术委员会主任、东北师大教授马云鹏讲话。“黄山体育馆”由中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长王林、安徽省黄山市教育局王永松局长发表热情洋溢的讲话,介绍了黄山是一个山水幽美,生态绝佳的城市,空气质量达到了国家前13位,黄山人杰地灵,物华天宝,出过胡雪原、胡适、陶行知、江泽民等一代名人和伟人,徽文化与藏文化、敦煌文化合称中国的三大文化。这次活动在黄山举行是专家独具慧眼,黄山是美的,数学是美妙的,在享用数学视听盛宴的同时可以游一游黄山的美景,他祝贺大会胜利召开、欢迎各位代表的到来,预祝大会圆满成功。 二、本次活动的亮丽风景。 下面就本次展示活动课堂情境创设传递的信息和方向,悟辨于后,以飨同行。 (一)、课前交流创设气场,为新知学习营造良好氛围。 全国各地执教教师用的是黄山当地的学生,师生之间彼此都比较陌生,加之台上台下数千名教师观看,师生都不可避免的有些紧张情绪。为此,执教教师大都注重了课前交流,巧妙地和学生对话:有的让学生介绍自己或班级,有的和学生一起唱儿歌从而引出课题;更有胜者干脆高歌一曲,那地道的少数名族音乐让在场的教师和学生欢声雷动”分类”一课,让学生先来欣赏几幅扣子装饰画,通过欣赏小扣子做的各种各样的装饰画,引起学生的注意,激发学生学习的兴趣,为分类活动做好铺垫。做扣子装饰画之前,如果给你的扣子是这样的(一堆散落的扣子),你觉得方便吗?老师也做了一幅由14个扣子组成的图案,请你仔细观察,组成这幅图案的小扣子,他们有什么特点?自然的导入新课。 重庆市易玲倩老师执教的“方程的意义”,一组可爱的动画视频,一只小老鼠在跷跷板上跳来跳去,不仅吸引了小学生们,更是吸引了在场的所有观众,从小老鼠为什么要在跷跷板上跳来跳去是为了保持平衡从而引入课题。 龙头教育首都北京市倪芳老师执教的“11~20各数的认识”的开课更是令专家赞不绝口,称赞到听这节课就是一种享受,还有专家公然谈到我的孙子就要送给倪老师教,就要上她的数学课。北京市的课程加入了新的课程理念,绘本教学,通过看绘本、讲故事的活动,培养学生的阅读能力,帮助学生感受古人计数的方法,产生学习的需求,初步体会“十进”。 、同课异构,异彩纷呈 本次活动中不乏有同课异构,如体积与容积,数与形,放在同一会场,前后时间上,目标一致,内容一样,达到的路径不一样,气势磅礴,有的有深度,有的有跨度,精彩纷呈的课,优劣凸显。 三、专家点评需要改进的地方 1.计算教学的缺失:32节课中没有计算课,而一线教师更希望的是看到计算课如何上。 2. 陕西《图形中的规律》 ,三角形的个数:1,2,3,4......小棒的根数:3,5,7,9......(这是算术),王永春点评到:写成3,3+2,3+2+2,3+2+2+2......在探索时教师不要写出结果,这样学生可能更容易发现规律,学生计数不难,建立模型有困难,3+2(n-1)是代数,要完成从算术到代数的逐步过渡。 3.辽宁《平行四边形的面积》,减掉的三角形,可以用图形保留下来,学生在移动了之后不能想起原来的平行四边形。 4.教师与学生的单向交流过多,要增加生生互动,思维的碰撞不够激烈,给学生更多的时间和空间。(每堂课讨论时间3-7min),可以是更多的时间。 四、需要关注的地方 1.加强研究教材,对教材的编写意图,教学本质及教学

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