2016年昆明西山区普岗教师招聘模拟题八.doc

2016年昆明西山区普岗教师招聘模拟题八 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是( )。 A．1840 B．1902 C．1903 D．1922 2、[2011年真题] 我国学校教育始于( )A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期 C．原始社会末期 D．封建社会中期 3、教育发展水平的最终决定性因素是( )。 A.政治制度 B.生产关系 C.经济基础 D.生产力水平 4、生产力发展水平决定着( ) A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化 5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 6、确定教育目的的客观依据是（ ） A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设 C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景 7、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。A.学校 B.家长C.学生 D.教师　 8、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( ) A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 9、[2010年真题]教学的首要任务是（　　）。 A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力　　C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能 10、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性 11、提高教学质量的关键是( )A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 12、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( ) A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性 13、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为 14、[2009年真题]德育过程结构的构成要素是（ ） A.教育者，受教育者　B.教育者，受教育者，教育内容　 C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法　D.教育者，受教育者，德育环境 二、填空题 1、教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。 答案：萌芽阶段　独立形态阶段 2、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。 3、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。 4、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。  5、[2010年真题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。 6、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。从学校教育角度看，教育者主要指____。  7、[2011年真题]教师的神圣使命是（ ） 8、师生在教育内容的教学上构成（ ）关系，在社会道德上是相互促进关系。 9、教学过程的基本因素为_____；______；______；_______. 10、我国最早提出启发式教学思想的是_____，在国外，启发式教学始于古希腊的______。 11、我国的教学内容具现体现在各级学校的 _____、______、和 ______ 里。 12、据代经典记载，我国最早的学校有 ______、______、和________等名称。 13、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_______、______、______和_____. 14、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：______ 和 ______。 三、简单题 1、原始社会的教育特征是什么？ 2、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何? 3、教师的职业角色有哪些，试做简要说明。 四、论述题 1、当代教育学有哪些特征？ 2、智育与教学的关系如何理解？ 3、计算机辅助教学的意义是什么？ 五、案例分析题 1、案例]成功解决学生冲突事件 一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈。”学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几