步步高浙江专用2017届高考生物二轮复习专题九减数分裂与受精作用课件.ppt

5.受精作用 答案 精核 相互识别 一半来自父方，一半来自母方 卵核 1.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方(　　) 提示　细胞溶胶中遗传物质只来自母方。 2.同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期(　　) 提示　有丝分裂过程中不发生同源染色体配对。 3.人类精子产生过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的(　　) 4.一个基因型为AaBb的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产生四种类型的精子(　　) 5.绝大多数精、卵细胞的识别具有物种特异性(　　) 答案 提示 × √ √ × √ 1.减数分裂中染色体、DNA数量变化 (1)数量变化(体细胞染色体数为2n) 重难突破 2 性母细胞→初级性母细胞→次级性母细胞→性细胞 间期 减Ⅰ 减Ⅱ前、中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 染色体数2n 2n→n n 2n 2n→n DNA数2n→4n 4n→2n 2n 2n→n (2)曲线模型 模型分析：①甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。 ②染色体数目减半发生在减Ⅰ末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数第二次分裂时染色体数量变化为n→2n→n，没有减半。 ③减Ⅱ后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。 ④染色体/DNA变化规律及原因 1∶1 1∶2 1∶1 2.减数分裂产生配子的种类 分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)若是一个个体，则可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。例如YyRr基因型的个体产生配子情况如下： 项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 一个精原细胞 4种 2种(YR、yr或Yr、yR) 一个雄性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 4种 1种(YR或yr或Yr或yR) 一个雌性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 题型一　区分精细胞和卵细胞形成及不同配子的来源 解题必备 据图判断精子和卵细胞形成过程中的细胞分裂图像。 题型探究 3 判断方法： 1.(2016·浙江4月选考)下图为两种高等动物处于减数分裂不同时期细胞的示意图，其中3个来自同种生物，则来自另一种生物的是(　　) √ 解析 解析　A项、C项的细胞处于减Ⅱ后期，B项的细胞处于减Ⅰ后期，根据细胞中染色体的形态特征可知，这3个细胞来自同种雌性生物； B项细胞是初级卵母细胞，A、C项细胞均是第一极体。 D项细胞中染色体的形态与前三项不同，应来自另一种雌性动物，是次级卵母细胞。 2.(2016·临沂重点中学联考)某种生物三对等位 基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生 物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断 这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)(　　) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 √ 解析 解析　来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补，根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞，②⑥可来自一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细胞，这些精细胞至少来自4个精原细胞。 题后反思 根据染色体组成判断配子来源的方法 3.下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是(　　) A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵 细胞 D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等 √ 解析 题型二　动物的受精作用过程及其意义 解析　1个卵原细胞经过减数分裂产生1个卵细胞和3个极体的过程中，初级卵母细胞的分裂、次级卵母细胞的分裂过程中细胞质分裂是不均等的，A项错误； 精细胞产生后变形为精子，受精时精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，B项正确； 等位基因进入卵细胞的机会相等，C项错误； 雄配子的数量远远多于雌配子的数量，D项错误。 4.下列有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是(　　) A.受精卵中全部的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子 B.减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着非同源染色体的自由组合 C.减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着等位基因的分离 D.染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因 解析 √ 解析　受精卵的细胞质基因几乎全部来自于母方，故A项错误； 等位基因分离和非同源染色体的自由组合均发生在减数第一次分裂，着丝粒分裂发生在减数第二次分裂，B、C