春天的小雨滴滴滴课件第一 二课时.ppt

小雨滴在树叶上集合起来, 成为一颗大水珠, 顺着叶脉滑下来, 打小鼓似的 ——啪! 嗵——嗵——嗵! 咚——咚——咚! 跌落在地上 ——嗵嗵嗵! 咚咚咚! 啪啪啪! 课堂闯关训练 一、听写词语宝宝。 　　 二、给下列带点的字把音节补充完成。 　　 三、从课文中积累表示声音的词语，并抄下来。 　　 例：淅淅沥沥 铁皮 水沟 推挤 滑下 敲响 秘密 撒种 演奏 品尝 乳汁 t＿＿ ＿＿ǎ p＿＿ t＿＿ ＿＿áng d＿＿ 铁皮 撒种 雨篷 推动 品尝 叮叮咚咚 ． ． ． ． ． ． 课堂检测闯关 一、听写词语宝宝. 二、将带点字的拼音补充. 三、积累描写声音的词语宝宝. 例：淅淅沥沥 铁皮 水沟 推挤 滑下 敲响 秘密 撒种 演奏 品尝 乳汁 t＿＿＿ ＿＿＿ǎ p＿＿＿ t＿＿＿ ＿＿＿áng d＿＿＿ 铁皮 撒种 雨篷 推动 品尝 叮叮咚咚 课外作业。 　　　1、抄写两遍生字词。 2、收集描写春雨的好词好句， 或者古诗，并抄在采集本上。 春 天 滴 的 小 雨 滴 滴 第二课时 哪些自然段写了春雨的声音？ 作者分别是在哪些地方听雨？ 屋前听雨 林中听雨 楼顶看雨 2、春天的小雨有什么声音？在课文中找一找，画出相关的语句。 像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。 淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 3、除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？ 小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵—嗵—嗵！咚--咚--咚！（表示声音延长的意思 ） 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。 同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？ 于是屋子前面的小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗哗啦啦，哗哗啦啦，你推我挤。 春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 叮叮咚咚——篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上 滴滴答答——树林的叶子上 淅淅沥沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦——羊蹄甲树上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上 1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。 3、这么多声音交汇在一起，你在哪里？ 想一想，说一说： “咚—咚—咚”之间的横线什么意思？ 为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？ 朗读练习 “嗵——嗵——嗵！”“咚——咚——咚！”　　突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！” 　　 看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。 站在 看雨，雨 ，如同 。 小雨小雨：沙沙沙--沙沙沙-- 种子说：“下吧下吧，我要出土！” 麦苗说： “下吧下吧，我要长高！” 小花说： “下吧下吧，我要开花！” 燕子说： “下吧下吧，我要回家！” 竹笋说： “下吧下吧，我要拔节！” 小朋友们说： “下吧下吧，我要播种！” 儿歌中的种子、麦苗、小花、燕子、竹笋和春雨有什么关系呢？ 如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做的？ 三、读句子，注意红色词语，结合课文想想句子的意思。 1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 这句话是对前文的总结，春雨落下发出的各种声音，就像在演奏，写出春雨声很美，同时也表达了作者对春雨的喜爱之情，表现了他的丰富的想象力！ 2、所有的种子都回到了大地的床上，让母亲抱它，亲它教它发芽。 抱，亲，教等动词把事物人格化了，为我们展示出了一幅大地母亲和种子儿女的亲子合乐图，形象，