2015-2016学年贵州省凯里市第一中学高一上学期期末考试语文试题(版).docVIP

参考答案 一、现代文阅读 1.B 2.B 3.C[ 二、古代文言文 （一）.（文言文） 答案：1、A 2、D 3、C 翻译略 （二）.（诗歌） 8、秋天月夜之下，水边蒹葭苍苍，山色苍茫，月照山前，明亮如霜（2分）。一、二句诗描绘了一幅凄清、令人生寒的别浦晚景图，渲染了一种悲凉、哀愁的气氛（3分）。 9、从“关塞”一词来看，友人可能是赴边去的，也就意味着能否重逢遥遥无期，因此诗人感叹即使只想在梦中相见，阻隔也会像远赴边塞那样的遥不可及。（3分）诗人以此来表达与友人重逢无期的哀愁和对友人深深的不舍。（3分） （1）、桑之未落，其叶沃若 （2）、仰观宇宙之大，俯察品类之胜 （3）、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 三、文学类文本阅读 1、解析：A项，原因概括不全，还应该包括在学校遇到好老师。C项，原文说辛吉教授通过“另一途径得到了类似的结果。D项，“免遭德国导弹的破坏”和原文内容不符。 答案：BE(答B得3分，答E得2分，答A得1分) 2、答案：①爱国情怀。“九·一八事变”后让他决定弃文从理来振兴国家军力；在国外如日中天的时候他选择了回国效力。②学习勤奋拼搏。弃文从理后，早起晚归克服英语和阅读的困难，让自己成为优秀生；科研时候废寝忘食，用掉几尺厚的草稿纸。③卓越才华。被清华录取，有深厚的文学功底；发表论文得到科学界的好评；提出干扰导弹迫使其射程减小的方案，让伦敦市中心安然无恙。 3、答案：主要有正面描写和侧面描写。 正面描写：①考取清华成绩优异；②弃文从理为国效力；③勤奋刻苦实验研究，并取得重大成果。④毅然回国，报效国家。 侧面描写：①出题老师改不了钱伟长的作文，只能给满分，突出钱伟长文学功底好。②历史考题许多考生望题兴叹，钱伟长却答出来，突出史学知识丰富。辛吉通过另一途径得到类似的结果，突出了钱伟长在板壳理论方面的实力。爱因斯坦看完论文后感叹，突出了钱伟长的科研能力。⑤丘吉尔在回忆录中赞叹，突出了钱伟长在反法西斯战争中的贡献。 4、答案：观点一：天才[ 钱伟长成了一名出类拔萃的优秀生后说：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。” 要想成功，需要自己加倍的努力，通过艰苦的劳动、勤奋的努力来实现自己的美好未来。勤奋刻苦是成功的保障。钱伟长无论是转入物理系学习，还是留学期间的研究，都是通过脚踏实地、刻苦钻研取得的。现实中我们不能完全相信天才论，要明确自己的努力方向，靠自己勤奋刻苦的努力来实现理想。 观点二：爱国 钱伟长弃文从理，是想通过科学技术来振兴祖国，抵御外来侵略，这一崇高的爱国理想促使他在学习中克服重重困难，走向成功。这一崇高的理想是取得成功的动力。在国家需要他的时候，他选择了回国效力，正是这样的爱国心，才促使他人格上的升华和科研上的一次次重大突破。现实中，我们也应该明确自己的学习目的，有爱国的热情和对事业的追求的执着，来促使自己不断地超越前人。 四、语言运用 12. 答案：C 解析：博闻强记：意为见闻广博，记忆力强。与此句语义不符 13. 答案：D 解析：A项，语序不当，“不仅”、“更”后面的内容互换位置；B项成分残缺，缺少“启动”的宾语；C“能否”和“激发潜能”一面对两面 双向细目表：辨析语病能力中的成分残缺、语序不当以及偷换主语，能力层级为表达运用E。 14. 答案： A 双向细目表：依照先时间顺序，再空间顺序及句间关系可得答案A 考点：属于语言文字运用类当中的语言连贯的能力，能力层级为表达运用E。 15. 答案：本段材料的主体是“生命的欢乐”，且依据最后一句中“无论是自然生命体还是作为万物灵长的人类”可知，前面仿写的句子主体应为与“旅行者”相对的答案。 海燕不屈地翱翔在辽阔的大海上，在跟暴风雨的搏斗中享受洗礼的舒畅 耕耘者辛勤地劳作在贫瘠的土地上 在与烈日的抗衡中享受播种的幸福。 16. 答案 ：世界最大货运飞机降落石家庄。 五、作文 作文： 材料作文，写作表E (60分) 审题立意：材料中的核心内容是“直面挫折”，并以我们所学的苏轼为例子，学生一般比较容易写出来。 构思方面：考生可选择贴近现实，贴近日常生活的兴奋点，将个人的经历、感受充分表达出来。也可穿越时空，将自己对古今中外历史人物对待挫折的态度的思考表达出来。