《名师经典专题课程集锦-初中理化篇》课件.docx

目 录 中考物理专题——电学实验……………………………………………2 物理电学专题复习：测电阻专题与测小灯泡电功率实验…………………12 物理电学专题复习：测小灯泡电功率…………………………………… 36 电学专题复习：动态电路问题…………………………………………… 52 功与机械效率…………………………………………………………………70 初三化学复习课程…………………………………………………………… 76 元素符号及化学式……………………………………………………………90 中考物理专题——电学实验 唐山分公司——刘香桂 刘香桂，毕业于河北师范大学，双学士，8年教龄，物理教师，资深中考问题专家。 寓教于乐，改变物理课枯燥、死板、严肃、难懂的局面，使物理课变得亲切、有趣，使学生积极主动的学习。 2009年加入学大，多次获得优秀教师等荣誉。所教学生成绩均有不同程度的提高，其中刘入学两个月，从不及格到期中考试85分！到期末考试94分！在2012年中考中取得学大教育唐山分公司世博校区最高分！中考后，收获多面家长和学生送来的锦旗！ 课时安排：4课时 （除例题外，配合相关习题） 第1-2课时 实验1电流表的使用、探究串联和并联电路的电流特点 1、某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如下左图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如下右图 ???? ? （1）电流表A2的读数是：　　　　　＿．（2）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因． （3）另一同学认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等 a．若两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗？简要说明理由． b．该同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？ 请你在表中空格填写“可行”或“不可行”． 方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联 2、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干. 他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系. 请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见. 实验2探究影响电阻大小的因素 1、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。 (1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关； 小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关； 小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关； 根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与 有关。 (2)如右图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。 若电阻受温度的影响可以忽略，要探 究猜想①，应该控制 不变；要探究猜想③，应该选用导线____和导线____（填导线的代号字母）进行对比实验。 （3）以上研究问题的科学方法是采用了“ 法”。 实验3 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 主要考查：1、连接实物图（电表选择量程）2、滑动变阻器的作用及实验的方法-----控制变量法3、分析数据得结论4、 A V R R S 改变电阻值后怎样移动滑动变阻器 1、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题。 (1) 请根据电路图用笔画线代替导线，将元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大． (2)在某次测量中，电流表的示数如图乙，值为__________A。 (