高考生物遗传类试题的归类与方法总结.ppt

2、某基因使配子致死：若后代出现单一性别的问题，考虑是“雄配子致死”的问题。 例2、某种雌雄异株的植物女娄菜有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，基因b使雄配子致死。请回答： （1）若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本基因型为 。 （2）若后代全为宽叶，雌、雄植株各半时，则其亲本基因型为 。 （3）若后代全为雄株，宽叶和窄叶个体各半时，则其亲本基因型为 。 （4）若后代性别比为1：1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为 。 （5）能否出现后代全为窄叶，且雌雄各半的情况，若能写出亲本的基因型，若不能说明理由 。 答案：（1）XBXＢ×XbY（2）XBXＢ×XBY（3）XBXｂ×XbY（4）XBXｂ×XBY（5）不能，因为亲本中基因型为XbXb的雌性个体不存在。 解析：（1）若后代全为宽叶雄株（XBY），则亲本雄株只产生Y配子，雌株只产生XB配子，亲本基因组合必为XBXＢ×XbY。（2）若后代全为宽叶且雌雄各半，说明雄株产生了两种配子（XB和Y），雌株只产生一种配子（XB），亲本基因组合为XBXＢ×XBY。（3）若后代全为雄株，说明雄株只产生一种配子，即Y配子，宽叶和窄叶个体各半，说明雌株产生了XB和Xb两种配子，且比例为1：1，亲本基因组合为XBXｂ×XbY。（4）若后代性别比例为1：1，说明雄株产生两种配子（XB和Y），比例为1：1,宽叶占3/4，说明雌株的配子也有两种（XB和Xb），亲本基因组合为XBXｂ×XBY。（5）若后代全为窄叶，雌雄各半，则雌性亲本基因型为XbXb，是由雌配子Xb和雄配子Xb结合产生的，由于Xb雄配子不育，所以不存在XbXb的雌性亲本。所以后代不会出现全为窄叶的个体。 变化5 “假说演绎法”在遗传实验设计和推断题中的应用 [例1]. 已知小鼠的长尾((A)对短尾((a)显性，但不知控制这一对相性状的基因位于常染色体上，还是在X、Y染色体的同源区;还是在X染色体的非同源区? 提供多对长尾和短尾纯合小鼠。试设计实验加以判断，仅要求写出遗传图解，结果预测和分析。 * 高考生物遗传类试题的基本类型的归类与方法总结 常规试题 变化类型 基因分离及自由组合定律 1、9:3:3:1的变式 2、遗传中出现减数分裂异常 3、同一基因型在不同环境中表现型不同 4、遗传与配子或个体致死现象 5、“假说演绎法”在遗传实验设计和推断题中的应用 1、杂交组合求表现型、基因型种类和概率 2、遗传系谱图 解题一般步骤： 不需要判断类：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。 首先要有意识地熟记常见的遗传病的遗传方式，如“白化病”“先天性聋哑”为常染色体隐性遗传病，“多指”“并指”为常染色体显性遗传病，“红绿色盲”“血友病”为伴X隐性遗传病，“抗维生素D佝偻病” 为伴X显性遗传病。 1.常规试题：遗传系谱图 1、显隐性判断 甲 乙 丙 丁 2、致病基因位置判断： （1）若出现上图中乙、丙情况，可直接确定位于常染色体 例：下图是具有两种遗传病的家族系谱图， 设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。 若II-7为纯合体，请据图回答：问题（1）：甲病是致病基因位于___染色体上的___性遗传病；乙病是致病基因位于___染色体上的___性遗传病。 （2）若题干中没有出现乙、丙图情况，则根据题干附加条件考虑。　 例：图为某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ4的家庭中没有乙病史。试回答（以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）： (1)甲病的遗传属于 染色体 性遗传；乙病最可能属于 染色体 性遗传。 练习1：判断遗传方式 在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：解题图例： （1）______病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_________ 染色体上，为______性遗传病。 （2）我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为_________， 只患乙病的概率为___________；只患一种病的概率为________；同时患有两种病的概率为________。 解题图例：先确定11号和13号个体的基因型及每种基因型概率 3、个体基因型及个体基因型概率确定： 4