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基于研究性教学植物形态解剖实验的改革与实践.pdf
第9期(总第415期) 农产品加工 No．9 2016年9月 FarmProducts Sep． Processing 文章编号：1671—9646(2016)09a一0071—02 基于研究性教学植物形态解剖实验的改革与实践 朱丹，曹 迪，肖翠红，朱光怡，陈 晶 (黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院，黑龙江大庆163319) 摘要：以总结“植物生物学”研究性教学(实验环节的形态解剖教学实践)内容为基础，通过增加实验学时、单独 成课、利用数码互动实验室、采用新鲜的实验材料、开设设计性实验、改革考核方式等方式，提高学生实验操作技 能，提升学生专业技能。 关键词：植物生物学；研究性教学；实验材料；实验技能；实验考核 中图分类号：Q94—33 文献标志码：A doi：10．166930．cnki。1671-9646(X)．2016．09．024 ReformandPracticeofResearch ExperimentalTeaching bvPlant and MorphologyAnatomy ZHU Dan，CAODi，XIAO Jing Cuihong，ZHUGuangyi，CHEN ofLifeScienceand SayiAgricultural 163319，China) (CoUege Technology，HeilongjiangUniversity，Daqing，Heilongjiang aboutcontentofPlant resealch of and Abstract：Thisconclndsthe Biology teaching，theteachingpracticemorphology paper to andthe inthe foundsomenew methods tlle students’experimentalprofessional anatomyexperiment．We teaching improve of interactive useoffresh set the andreformof use material， designexperiment skills，thedigital laboratory，the up examinationmodecall theeffectof improve experiment． significantly examination words：Plant material；experimentskills；experiment Key Biology；rescarchteaching；experi
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