高中语文4·16~春夜宴诸从弟桃园序_李白精品课件粤教版选修.pptVIP

[三楼] 文章以“乐”贯穿始终，“浮生若梦”是行乐的原因，“秉烛夜游”把古人引为行乐的知己，良辰美景是行乐的环境，幽赏高谈增添了行乐的趣味，饮酒赋诗掀起行乐的洪峰。全篇情景交融，辞短韵长，逸趣横生，行文洒脱不羁，飘逸绝伦，虽然有浮生若梦的消极思想，但无伤大雅，反而增加了文章的浪漫主义色彩。诵之行云流水，听之金声玉振，确是一篇声、韵、情、意俱佳的叙事抒情骈文。 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 写作素材积累 课堂互动探究 基础自主学案 第四单元 高三总复习 人教A 版 ·数学 （理） 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 写作素材积累 课堂互动探究 基础自主学案 第四单元 返回 第16课　春夜宴诸从弟桃李园序 诗海探珠 上李邕 李　白 大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。 假令风歇时下来， 犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调， 闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生， 丈夫未可轻年少。 佳诗品韵清幽书香 【赏析】　这首诗是李白青年时代的作品。李白游渝州谒见李邕时，因为不拘俗礼，放言高论，纵谈王霸，使李邕不悦。李邕为人自负好名，对年轻后进态度颇为矜持。李白对此不满，在临别时写了这首态度颇不客气的《上李邕》一诗，以示回敬。诗中李白以大鹏自比，极力夸张这只大鸟的神力。诗的后四句，是对李邕怠慢态度的回答，也是对李邕的揄揶和讽刺。从这首诗中，足见青年李白的气识和胆量。 【思考】　本诗运用什么手法来展现李白的思想感情的？ 【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 第16课　春夜宴诸从弟桃李园序 基础自主学案 基础自主学案 指大自然 原指错杂的色彩、花纹 六、特殊句式 (1)判断句 夫天地者，万物之逆旅也(“者……也”表判断) (2)状语后置 况阳春召我以烟景(“以烟景”作状语，应置于“召我”前) 大块假我以文章(“以文章”作状语，应置于“假我”前) (3)省略句 开琼筵以坐花(“坐花”是“坐于花”的省略) 飞羽觞而醉月(“醉月”是“醉于月”的省略) 七、名句默写 ①夫天地者，____________；光阴者，____________。 ②开琼筵以坐花，____________。 万物之逆旅也 百代之过客也 飞羽觞而醉月 八、文学常识 1．走近作者 李白(701－762)，字____，号________。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近)，先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年(742)，因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。 太白 青莲居士 后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。“安史之乱”发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎(今贵州境内)，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依靠当涂县令李阳冰，不久即病卒。 2．资料链接 此序约于开元二十一年(733)前后作于安陆。置酒群芳，饮酒赋诗，自古为文人一大乐事。春风习习，百芳争艳，此情焉能不伸；及至秉烛夜游，可谓率性而为，雅怀至极。及至此时，“谪仙人”自然诗兴大作，胸襟大开。本文即写于一个春光明媚的月夜，李白与弟兄们聚会于桃李芬芳的名园，饮酒赋诗，高谈阔论，畅叙天伦之乐。当时，诗人被贬，心有块垒，但仍慷慨激昂，诗兴大发，遂作此文。 课堂互动探究 [文脉·探究] 1．“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”两句中，是怎样泄露了春天气息的？ 【提示】　这句话只用了几个字就体现了春景的特色。“春”字前着一“阳”字，就把春天形象化了，让人仿佛感到春天的温暖，看到春天的多姿多彩。春天地气上升，形成袅袅轻烟弥漫于空气中，给自然景物披上一层轻纱。给人以文采焕然、赏心悦目的感受。另外，这两个句子还运用了拟人的手法。那“阳春”是多情的，她用美丽的“烟景”来召唤我；那“大块”也是有情的，她把绚烂的“文章”献给我。 2．“群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐”表达了作者什么感情？ 【提示】　“惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文；“康乐”指谢灵运，南朝诗人。作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之乐的喜悦之情。 3．“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”句中“坐花”“醉月”表现了怎样的情景？ 【名师点拨】　坐花：“花”是桃李之花，既照应标题，也写出了美景。诗人坐在这样的美景之中，令人陶醉。“醉月”：指兄弟相会，花月交辉，幽赏高谈，其乐无穷，于是开筵饮宴。就连酒杯也像长了翅膀一样，到处“飞”动，兄弟们痛饮狂欢的场面，让月亮都陶醉了。赋予月亮以人的感情，充分说明了饮酒场面的欢畅。