高中第一课.pptVIP

你就是那个木匠！ 每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙， 但往往没有竭心全力。 终于，你吃惊地发现， 你将不得不住在自己建的房子里。 人生就是一项自己做的工程， 我们今天做事的态度，决定了明天住的房子！ 工欲善其事，必先利其器 。  ——《论语》 准备： 《现代汉语词典》第五版 《古汉语常用字字典》第六版 《高中语文基础知识手册》15次印刷 几项具体要求: 1、预习：重视预习，做好准备。 2、听课：“眼耳手脑齐动员” 理解 问题意识 3、作业：保质保量按时完成。 4、复习：及时、自觉 5、作文、课外阅读、练笔： ①优秀诗文勤记诵； ②看书买书做书虫； ③课外练笔不放松。 6、坚持“三个一”： ①每天至少积累一个新词句； ②每天至少阅读一篇文章； ③每周至少写一篇短文或随笔。 贵有恒，何必三更起，五更眠。 最无益，只怕一日曝，十日寒。 几种必须落实的行为习惯 1、阅读必须动笔(勾划、旁批) 2、听课必笔记 3、朗读必出声，该背常常背。 4、疑问必弄清 5、合作必担责 ★初、高中语文的区别 （一）内容更加广泛、丰富 ??? 从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。 例如：从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式。 （二）知识性强，系统性强 ??? 初中的要求较注重学生感性的认识和积累，而高中已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，能够初步理解诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟。 （三）语文学习时间相对减少 ??? 高中语文的周课时为4节，比初中少了三分之一。 高中学习的科目比初中要多，这样，学生在课外用于 语文学习的时间就相对减少了。这样两个“减少”，实 际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。 （四）学习的自主性更强 ?? 高中语文教学，更需要把以教师传授知识为主的 教学过程，转变为学生在教师指导下主动猎取知识、 获得能力的过程。这样，学生就必须培养自主学习能 力。这是一个质的飞跃。 三只小钟的故事 一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”“滴答”一分一秒地走着。 “天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。” 小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下 ，在不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。 课堂作业 你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？准备怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你自己的实际情况，选择其中一个或几个问题谈谈。） * * ? 千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了……?? 　　园中花，化为灰，夕阳一点已西坠。相思泪，心已碎，空听马蹄归。秋日残红萤火飞。 我是什么 蜡烛 水手 桥 2000年《中国青年报》刊登过一封14岁中学生的遗书，遗书最重要的片断是这样的：“那天我看电视，见记者采访一个放牛娃，放牛娃说，他的理想是放好牛，然后卖掉牛挣钱盖房子，盖了房子娶媳妇，娶了媳妇生孩子，生了孩子让他接班再放牛。事后，我想到了自己——为什么要读书？考大学，上大学又为什么？找份好工作，找个好工作可以借此找个好媳妇，然后呢？生孩子，让他考大学，找工作，娶媳妇……这样的生活没意义，这样的生命没价值……”于是，这位从小学到初中，年年都是三好生，班长的优秀少年，服毒自杀了。 　　你问过这样的问题吗？“我是谁？我从哪里来？我想做什么？我活着的意义是什么？我怎样活着才快乐而有价值？ 1、04年11月3日，刘宏征乘其外婆外出买菜未回之机，盗得一万元人民币，随后逃离现场。事后刘宏征害怕事情败露，杀害外婆灭口。 2、06年10月22日，自贡市贡井区五宝镇平房村年仅13岁的刘某因不满七旬外婆的唠叨，竟用木棒偷袭外婆，并用刀子割外婆的颈部。随后，少年将尸体藏匿于患精神病的母亲卧室角落。 3、数年前浙江17岁的高中生徐力因考试不理想遭到母亲数落就把母亲杀掉了，事件暴露前他照样正常上课下课与母亲的尸体共处一室而镇定自若。 4、云南大学马加爵，这位国全重点大学的高材生，把铁锤冷静地砸向自己的舍友，事后不慌张峭失态，几天之内连杀三人，再制定逃跑计划…… 高学历≠高道德≠高素质 通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，教