[BBG]2016版考前两个月(浙江)高考复习热点题源+题点训练—表达与写作+第1章+题点训练三课件.doc

题点训练三　情境微写作 情境微写作题的命题特点与答题技能 考情回顾 设问方式 ①创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。 ②《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。 【例】(2015·安徽卷)第20题，(2015·广东卷)第23题，(2015·四川卷)第19、20题。 审题要点 这是一种充满着情趣性和智慧性的规模小、容量少、主题单纯、目标清晰、针对性强、有操作性的微型写作，侧重考查针对实际生活应用的写作，比如倡议、劝说和启事等。它源自实际生活交际的需要，强调应用性、综合表达。审题难度不大。只要按照要求运用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感即可。 答题要点 ①合题，即符合题干要求。情境微写作都有一个主题要求，写作时必须围绕它，针对它，不能跑题。落实到具体，就是让“主题”内容或关键词语出现在答案中。 ②合语，即合乎语言表达要求。情境微写作题都有一个(些)语言表达要求，这是该题型“语文味”之所在。或要求简明、连贯、得体，或要求准确、鲜明、生动，或要求使用一定的修辞方法，等等。这些要求分值较高，是硬性要求，写作时必须做到。 ③合境，要符合题干所规定的生活情境、语言环境，做到对象清楚，谁说(写)的，说(写)给谁听(读)的，该用什么样的称谓、措辞，要一清二楚；目的要明确，写作目的是什么，让人一看就明白。 ④合格，要符合各种应用文体的格式和写作要求。情境微写作总是同一些日常应用文体结合在一起，如书信、启事、通知、请柬、留言条、邀请函、答谢辞、广播稿、宣传语、编者按等。虽然不少题目在应用文的格式上不大作要求，但在语言上都有潜在要求，如有的文体需要庄重的书面语(通知、招聘书、请柬)，有的需要生动活泼、富有激情(如解说词、串讲词、答谢辞)，有的需要通俗易懂(留言条、广播稿)。 真题例示 (2015·四川，20)《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～80字。 答案　(示例一)“己所不欲，勿施于人”：与人相处要和善，将心比心把位换，如果自己不情愿，为何要让别人干。在日常生活中，需要学会换位思考，自己不喜不愿的事情，也不应该施加于他人。 (示例二)“己欲立而立人，己欲达而达人”：自己想要成功，就应该学会促进他人成功；自己想要进步，就应该帮助他人 进步。在日常生活中，需要学会换位思考。促进他人，就是促进自己，他人的成功，也是自我价值的体现。 解析　此题考查围绕观点叙写、扩写议论性质的内容。同时要注重名著中所蕴含的文化内涵，正确理解儒家为人处世的主要原则，这就要求同学们对儒家经典和思想有很深的认知度，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，被称为儒家为人处世的主要原则。要求考生借鉴圣人智慧处理人际关系，要结合具体的事例来谈。 技巧点拨　内容与形式并重。一定要抓住观点，围绕自己的实际来组织材料，同时要注意论述的语言，“句式工整”的要求表明语言上要运用整句。 如何落实“合题”要求？ 阅读下面的材料，根据要求回答问题。 索契冬奥会开幕式上，奥运五环展示环节出现故障，本将形成五环的五朵雪绒花有一朵没有打开。闭幕式上，穿着亮片服装的舞蹈演员不断变幻出各种图案，没想到最后一幕竟然重演了开幕式的“故障五环”——四组演员都拉成了圈，而右上角的一组演员抱成一团。几秒钟后，最后一个环缓缓打开，一个完好的奥运五环呈现在世人面前，现场爆发出了热烈的掌声。 如果你是电视台现场直播主持人，你将如何解说？请为俄罗斯人这一做法设计一段解说词。要求：主题明确，至少运用一种修辞方法，不超过60个字。 考生答案1 这就是我们的奥运，带给我们完美，带给我们惊讶与完成后的喜悦！ 考生答案2 索契冬奥会真像一部充满悬念的大剧，开幕式上就给你许多意想不到的惊喜，我想索契冬奥会的赛场上应该是悬念迭生。 考生答案3 最后一环缓缓打开，无疑是弥补了“故障五环”的缺憾。俄罗斯人这一做法犹如及时雨，重新滋润了我们的心田，同时也促进了中俄两国的友谊。 考生答案4 奥运五环喻意“和平、合作、竞争”，索契冬奥会的举办就是为了弘扬“五环”精神从而促进最后一朵“雪绒花”的绽放，岂不美哉？ 问题诊断 扣不住主题要求。 剖析矫正 考生答案1、2属完全跑题，所写内容与闭幕式上的内容、主题没有联系。考生答案3内容上虽有点切题，但“促进中俄两国的友谊”却与内容无关。考生答案4属主题不明，它到底想表达什么，并不明确。 其实，这则