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高一化学第四章非金属及其化合物章末复习提升要点
●例题分析 (2014·重庆二轮专练)含A元素的一种单质是一种重要的半导体材料,含A元素的一种化合物C可用于制造高性能的现代通讯材料——光导纤维,C与烧碱反应生成含A元素的化合物D。 (1)B元素是形成化合物种类最多的元素。由B单质、化合物C制单质A的化学方程式为________________________,此反应中B作________剂(填“氧化”或“还原”)。 (2)易与C发生化学反应的酸是________(填名称),反应的化学方程式是____________________________________。 (3)将C与纯碱混合高温熔融时也发生化学反应生成D,同时还生成B的最高价氧化物E;将全部的E与全部的D在足量的水中混合后,又发生化学反应生成含A的化合物F。 ①写出生成D和F的化学反应方程式:_____________________________________________。 ②要将纯碱高温熔化,下列坩埚中可选用的是____________________________________________________。 A.普通玻璃坩埚 B.石英玻璃坩埚 C.氧化铝坩埚 D.铁坩埚 ●专题归纳 1.氯气的化学性质 ●例题分析 (2014·经典习题选萃)下图所涉及的物质均为中学化学中的常见物质,其中C、D为非金属单质,E为人类使用量最大的一种金属单质,其余为化合物。它们存在如下转化关系,反应中生成的水及次要产物均已略去。 (1)写出有关物质的名称或化学式: B________,F________,H________。 (2)指出MnO2在相关反应中的作用;反应①中是________剂,反应②中是________剂。 (3)写出B与MnO2共热获得D的化学方程式 ___________________________________________。 (4)写出鉴别G与H的两种试剂___________________________________________。 【解析】 从题中的信息比较容易推出E是金属铁单质,通过回忆中学阶段所学的用MnO2制取非金属单质的反应,联想到用过氧化氢与二氧化锰制氧气、用浓盐酸和二氧化锰制氯气的反应。在此基础上整体分析就可推出全部物质。鉴别三价铁离子和二价铁离子,可以利用三价铁离子遇硫氰化钾显血红色的特性,也可利用三价铁离子和二价铁离子与碱反应生成不同颜色的沉淀物。 ●例题分析 (2014·重庆二轮专练)一同学分析硫元素的化合价有-2、0、+4、+6,而硫单质处于中间价态,所以硫应该既有氧化物,又有还原性。该同学欲探究硫的还原性,下面是该同学的实验探究过程,请解答其中的问题。 (1)该同学应该选择________(填“氧化剂”或“还原剂”)进行实验探究。 (2)该同学用红热的玻璃棒引燃了石棉网上的硫粉,硫粉开始燃烧,反应的化学方程式为__________________________________________________。 (3)该同学欲验证硫燃烧产物的性质,请你帮助他选择合适的试剂,并说明原因。 A.新制的氯水 B.品红溶液 C.滴有酚酞的NaOH稀溶液 D.H2S气体 ●例题分析 (2014·试题调研)下图中A~J分别代表相关反应的一种物质。已知A分解得到等物质的量的B、C、D,图中有部分生成物未标出。 ●专题归纳 元素及其化合物的推断是将分散的知识点连成线、织成网,可有效地考查同学们的抽象、求异、发散和收敛等思维能力。 1.思维技巧 (1)根据题给信息,确定推断范围。解题时,借助试题中的信息尤其是某些特征信息(如特殊的化学反应、特殊的实验现象以及特殊的反应条件等)来确定推断范围。 (2)在所确定的推断范围内提出合理的猜想(大胆假设),进一步缩小推断范围。这一步需要从自己所学的知识中去寻找相关内容,提出合乎题意的推测。 (3)利用整体思维、链式推理、正反推理等方法,细心思索,推测结果,通过验证得到答案。 2.解推断题的突破口 (1)特征现象 ①有颜色的气体:Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)等。 ②有漂白作用的气体:Cl2(有水时)、SO2等。 ③在空气中点燃后火焰呈淡蓝色的气体:CH4、CO、H2等。 3.思维方法 除了积累一定的思维技巧和推理经验外,无机推断的正确解答须依赖于以下思维模式:即根据信息,大胆猜想,然后通过试探,验证猜想;试探受阻,重新调整思路,做出新的假设,进行验证。 ●例题分析 (2014·重庆二轮专练)物质间纷繁复杂的转化关系是化学的魅力所在,下列选项中物质的转化
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