科技说明文十大雷区详解.ppt

科技说明文 考纲导航： 纵观近年高考科技说明文阅读，考察目标大致分为两级： 一是对基础性知识的“理解”（B），如文中的词语（概念）、句子、重要信息等； 二是在此基础上对文章内容的“分析综合”（C），如分析归纳文章的内容要点，作者在文中的基本观点等等。 重点考项有以下几点： 一、理解文中重要词语的含义 所谓重要词语 或指作为说明对象的概念，或指承载信息量大的词语，或在结构上有重要组织作用的词语。 对于这些词语的理解，要求把握它在文中的含义，而不是理解其词典上的意义。 二、理解文中重要句子的含义： 对于科技说明文来说，所谓重要的句子包括以下几个方面： 1、表达一个观点、一个结论的句子 2、直接表述一个科技发现、假设、推测、成果的句子 3、结构复杂、内容较丰富、涵盖面较宽的句子 4、在行文结构上有起承转合意义，展示文章思路的句子。 注意：这些句子的理解主要靠联系全文，根据语境分析确认。 三、筛选并整合文中的信息 理解接收信息是阅读科技说明文的主要目的，也是考试命题的主要落点。 科技说明文的信息包括观点、思想、概念、知识、举措等。这些信息都是凭借语言来传递的，因此必须通过对语言因素的分析来获取信息。 解题时要对选择项所表述的信息与原文进行比较辨析，审其有无，辨其真伪，定其主次，这样在根据题干要求，选出正确答案。 四、概括文章内容 一篇文章信息点是很多的，其中有大小主次之分，阅读的思维过程有三步： 第一步：能统观所有信息 第二步：是会筛选提炼主要信息 第三部：就是对主要信息进行综合概括 ，整体把握文章主要内容和中心思想。 五、根据文章的内容推断和想象 主要考察学生的逻辑思维能力， 一般来说，每个文段命三个小题，这三个小题是 理解信息含量特别高的关键词句（理解文中重要词语的含义）（理解文中的重要句子的含义） 归纳一个重要语段信息（概括文章内容 筛选并整合文中信息 根据文章进行推断和想象 高考科技文阅读的十大雷区 一、部分与整体（以偏概全） 理论： 命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。故意缩小或扩大信息的范围/作用/程度等或者断章取义。 关键词语：“除……之外、某些、有时”等 例子： 二、已然与未然 （混淆时间） 已然与未然例子： ?三、先期与后期 先期与后期例子： ??四、主要与次要。 例子： 五、选择与兼备 例子： ?六、原因与结果 例子： 七、言此与言彼 （答非所问） 例子： ??八、肯定与否定 例子： 九、客观与夸大 例子： ＋、有据与凭空 （无中生有） 例子： 下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（5分） A.作者认为，几乎所有领域、一切事物，都有尺度存在；即使是常人眼里的“另类”，也有他们自己的尺度。 B．第三段列举维特根斯坦、袁中郎的“另类”示例，并引用梭罗的名言，是为了证明“尺度具有普遍性”的观点。 C．由于现代可以运用基因工程等高科技克隆梦露的容貌、乔丹的体型，因此作者认为这是一个“复制的时代”。 D．作者在文末运用两个问句，对忽视个性的流俗表达了深切的忧虑，就个性化生存发出了热切的呼唤，引人深思。 E．本文开篇提出“尺度”的话题，接着论述其“相对性”，在阐析其“普遍性”中的“意外”，而后提示出“尺度的核心是个个性”。 结合本文，举例阐述你对“个性决定了尺度的相貌“这句话的理解。（4分） 根据原文内容，下列志愿行动所体现的功能与其他三项不属于同一层面的一项是 A．“一方有难，八方支援”，在玉树抗震救灾行动中，全国各族人民心系灾区，目前已为灾区捐款45亿多元人民币。 ??? B．“赠人玫瑰，手有余香”，“快乐天使”们长期坚持照顾孤残儿童，实现了帮助他人的善良愿望，收获了快乐和幸福。 ??? C．“一个也不能少”，希望工程志愿者们以他们的满腔热忱和无私行动，唤起了社会各界人士对失学儿童的真诚关爱。 ??? D．“老吾老以及人之老”，社区服务志愿者“一对一”定人到户帮助孤寡老人，弘扬了中华民族爱老敬老的优良传统。 ①从人对社会的融入（社会角度）看，少了一种扩大交往面、凝聚交往对象的重要场域，对价值合理性社会意义的关注以及人本化取向的生活目标都可能趋于淡化。②从个人发展角度看，少了一个提升个人素质的平台，一条让个人全面发展的重要途径，在人的发展进程中可能出现畸形走势。 下列有关先秦“诗”与“歌”的比较．不符合原文意思的一项是（3分） A．诗是政坛言说的产物并为西周的礼乐政治服务的，而早期的歌是大众表达情感意愿的形式。 B．诗与歌虽然在原始功能上不同，但诗却有歌的一些元素，它们的联系方式只在音乐。 C．“歌”向“诗”的转变，是因为原有的歌在内容和形式上都不能满足