湖北省松滋市实验初级中学九年级物理全册20.3 电磁铁 电磁继电器复习课件 新版新人教版.pptVIP

1.大胆猜想 2）工作原理 电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 7．如图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 ，电源的d 端为 极；当图中滑片P 向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。 * 在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁体叫做电磁铁。 电磁铁的工作原理： 利用电流的磁效应来工作的 一、电磁铁： 为什么电磁铁的磁场要比通电螺线管磁性强？ 通电螺线管周围有磁场，插入铁芯后，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管周围既有电流的磁场，又有铁芯磁化为磁体产生的磁场，两者磁场叠加，因而磁场大大增强了。 电冰箱、吸尘器、电磁起重机中都有电磁铁。 二、电磁铁的磁性 实验 现象 结论 通电时电磁铁___________ 电磁铁通电时___磁性，断电时磁性_____. 吸引大头针 不吸引大头针 断电时电磁铁____________ 有 消失 研究电磁铁的磁性有无 为什么电磁铁用“铁芯”而不是“钢芯”？ 因为钢是硬磁性材料，一旦被磁化，其磁性不容易消失，长时间保持，即使断电，磁性也不能消失；而铁是软磁性材料，磁性容易消失。 电磁铁磁性强弱可能与 有关？ ? 研究影响电磁铁磁性强弱的因素 ①.如何改变通过电磁铁电流的大小？ ②.如何改变电磁铁线圈的匝数？ ③.如何判断电磁铁磁性的强弱？ ④.如何设计电路？ 2.设计实验方案 3.实验方法: ①.控制变量法 ②.转化法： 根据电磁铁吸引铁块、铁钉或曲别针等的多少来判断它的磁性强弱。 4.进行实验 铁钉无 匝数少 电流小 铁钉有 匝数 电流 实验(3) 匝数多 电流 有铁钉 实验(2) 电流大 匝数 有铁钉 实验(1) 判断 实验现象 变化的因素 保持不变的因素 步骤 吸引大头针多 磁性强 吸引大头针少 磁性弱 磁性强 磁性强 磁性弱 磁性弱 吸引大头针多 吸引大头针多 吸引大头针少 吸引大头针少 5.交流实验结果 当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强； 当通过电磁铁线圈的电流一定时，外形相同的螺线管的匝数越多，电磁铁的磁性越强； 插入铁芯比没有铁芯，线圈的磁性增强； 影响电磁铁磁性强弱的因素有： 电流大小、 线圈匝数多少、 是否插入铁芯。 2.磁性强弱可以用改变电流的大小和线圈的匝数的多少以及是否插入铁芯来控制。 电磁铁的优点： 1.磁性有无可以用通断电来控制。 3.它的磁极可以通过改变电流的方向来控制。 磁悬浮列车 电磁起重机 电磁铁的应用 电铃 门铃 电话 电磁继电器 电磁铁的应用 电磁铁的应用 三、电磁继电器 如图：驱动巨大机器的电流可达几十安、几百安。在工厂里，我们常常看到工人师傅利用按钮来控制机器，难道强大的电流就在按钮下通过？不，用手直接控制强大的电流或或操作高压是很危险的，工人师傅按下的是继电器的开关，而电源的接通和断开是由继电器控制的。 那么，什么是继电器？它是怎样工作的？ 电磁铁 弹簧 (1)电磁继电器的构造 1.电磁继电器 点触静 点触动 衔铁 S 电磁铁 衔铁 触点 弹簧 四个主要部分： 电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁 衔铁：和动触点组成一个整体，带动动触点上下运动 弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁 触点：相当于被控制电路的开关 两个电路：低压控制电路、 高压工作电路 电源 低压控制电路 电源 高压工作电路 电动机 常见的电磁继电器： 工作原理 控制电路 工作电路 当开关S1闭合时，电磁铁通电产生____，将衔铁______,开关S的触点_____，工作电路在有_____通过，电动机便转动起来。 S1 M S2 S 电流 接通 吸下 磁场 闭合开关K，电磁继电器开始工作，衔铁被电磁铁吸引，接通高压工作电路，电动机开始工作，灯泡L熄灭.当断开开关K时，电磁继电器停止工作，灯泡L发光. 利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强电流的（工作电路）。 (3)电磁继电器的应用 正因如此，电磁继电器可以： 远距离操纵 自动控制 安全报警 …… 1、当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的 越大，电磁铁的磁性越强;当通过电磁铁线圈的电流一定时，电磁铁的 越多，电磁铁的磁性越强； 电流 匝数 2、电磁铁的优点: A.磁性有无可以用 来控制. B.磁性强弱可以用改变 的大小和线圈的