江苏省江阴市成化高级中学2014高中语文第二专题《获得教养的途径》教案1苏教版必修1.docVIP

江苏省江阴市成化高级中学2014高中语文 第二专题《获得教养的途径》教案（1）苏教版必修1 教学目标 认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的重要途径之一。树立正确的读书观，提高自身修养。教养的内涵； 阅读对一个人获取教养的意义。2、赫尔曼黑塞对教养的理解是这样的。前面说，1000个人对教养有1000种理解，但我敢打包票，这1000种理解中肯定有个共识，就是教养的重要性。 （投影）“教养是有教养的人的第二个太阳。”古希腊哲学家 赫拉克利特有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。——王尔德在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克 经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中；一部经典作品是这样一部作品，它不断让周围制造一团批评话语的尘雾，却总是把那微粒抖掉；一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。 意大利卡尔维诺这三个定义基本上把经典的特征说全说透了：真正的经典，不怕被世人，不在乎如冰的冷嘲和如火的热评，也不会使读者浅尝一口即束之高阁。 1