首届全国部分高校研究生数学建模竞赛.pdf

第 35 卷第 7 期 数学的实践与认识 V o l35　N o 7　 2005 年 7 月 M A TH EM A T ICS IN PRA CT ICE AND TH EO R Y July, 2005　 建　　模 首届全国部分高校研究生数学建模竞赛 朱道元 ( 东南大学, 江苏 南京　210096) 随着我国研究生招生规模的不断扩大, 提高研究生的培养质量, 推动研究生教学的改 革, 已成为我们一项共同的紧迫任务. 努力培养研究生的创新精神与团队合作精神, 增进 研究生之间及研究生与外界的交流, 激发研究生群体的活力和广大研究生的学习兴趣, 拓 宽研究生的知识面是我们在提高研究生培养质量方面的共识. ( ) 在此基础上 按学校笔划排名, 不分先后 山东大学、上海交通大学、中山大学、中国矿业大 学、中国科学技术大学、中南大学、天津大学、四川大学、东南大学、合肥工业大学、西安交通大 学、吉林大学、同济大学、华南理工大学、武汉大学、国防科学技术大学、河海大学、哈尔滨工业 大学、南京大学、南昌大学、南京师范大学、南京航空航天大学、南京理工大学、厦门大学、解放 ( ) 军信息工程大学、解放军理工大学二十六所高校研究生院 部、处 借鉴十几年来全国大学生数 学建模竞赛的成功经验及去年江苏、安徽部分高校举办研究生数学建模竞赛有益的实践, 于 2004 年 5 月决定联合发起全国部分高校研究生数学建模竞赛, 正式成立由东南大学校长顾冠 群院士为主任的全国部分高校研究生数学建模竞赛组织委员会、评审委员会, 并协商由南京 师范大学协助组织委员会、评审委员会承办 2004 年的首届竞赛, 约定以后每年举行一次. 全国部分高校研究生数学建模竞赛组织委员会要求各发起学校尽一切努力, 调动各方面的 积极因素, 办好竞赛, 创立品牌, 力求做到规范公正、特色鲜明、成效显著. 对上要取得国务院 学位办公室的认可与大力支持, 对下要得到广大研究生的认同和积极参与, 对内要争取各领域 专家和研究生导师、教师的理解和热情帮助, 对外要吸引企业和用人单位的关注并扩大影响. 组织委员会认为命题是竞赛的关键环节, 认真讨论了命题原则, 要求群策群力做好命 题工作; 同时决定扩大宣传、改革办法吸引各方面专家参与命题; 坚持命题的开放性, 提高 命题质量. 组织委员会还决定在核心期刊上发表研究生竞赛的优秀论文及对赛题的进一步 研讨, 促进研究生与外界的交流, 并不断提高数学建模活动的水平. 研究生的积极参与是影响竞赛成效的主要因素, 组织委员会要求各参赛学校研究生的 主管部门要组织动员研究生参加竞赛, 制定相关政策吸引研究生、尤其是优秀研究生参加竞 赛. 要通过竞赛达到激发研究生团体的活力, 调动研究生学习积极性的目的. 同时一定要 讲究效率, 使研究生参与竞赛的收获能大于投入. 目前各校研究生规模都很大, 研究生主管 部门人手普遍不足, 因此一定要发挥研究生会的作用, 让它们在协助组织竞赛过程中增强对 研究生的凝聚力, 增长自身的才干. 由于各高校的共同努力和广大研究生的积极响应, 经过短短几个月的筹备, 竞赛在九月 份成功举行, 计有黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、北京、天津、山东、山西、河北、河南、江苏、