主编邹中国经济思想史学会.docVIP

史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：/ 主编：邹 叶 主编：邹 叶 编写：朱丽萍 夏奉安 吴 英 邵 敏 殷绿叶 统稿：须强 编者的话 古典诗歌是我国传统文化的精华所在，语言精练典雅，内容博大精深，千百年来滋润着一代又一代学子，至今仍有强大的生命力。著名诗人臧克家说过：“我觉得叫孩子们乍上来读点古典诗歌，优秀的古文，是大有好处的。”小学生从小诵读点古典诗歌，接受高品位的文化熏陶，对其语文学习有着不可估量的作用。新课程标准指出：语文教学要重视学生人文性的培养，以此提高全民族的文化素质。因此，加强和重视古典诗歌的启蒙教育，不但是培养人文精神的重要组成部分，更是一种时代的要求。 目前，安亭小学正在积极构建和运行以“向上向善”为核心的校训文化，我们秉着继承传统文化，传承人类文明，培养人文精神，提高人文素养的宗旨，在全校开设了拓展型课程《诗韵声声润童心》，目的就是要深化爱的内涵，增加爱的文化底蕴。通过诵读、吟唱古典诗词，在诗韵声声中滋润童心，传播中华优秀文化，陶冶学生道德情操，从小培育民族精神，教育学生热爱祖国的传统文化。使古典诗歌丰富的人文内涵、巨大的审美价值和潜在的育人功能得到充分的开发利用。 在学校领导的大力支持下，朱丽萍、夏奉安、吴英、邵敏、殷绿叶、须强六位语文骨干教师在第一轮课堂实验的基础上，着手编写了这本拓展型校本课程。编写过程中，承蒙周惠珍、朱英两位副校长的关心，提出了很多中肯的意见，在此一并表示衷心的谢忱！由于时间仓促，水平有限，经验不足，难免有错误和疏漏之处，敬请各路方家批评指正。 2006年9月 目 录 1 咏鹅…………………………………………………………………………… 1 2 春晓…………………………………………………………………………… 4 3 独坐敬亭山…………………………………………………………………… 7 4 绝句…………………………………………………………………………… 9 5 草…………………………………………………………………………… 11 6 七步诗敕勒歌第一单元 单元导语 1 咏鹅 芝麻开门 骆宾王是唐朝著名诗人，从小就非常聪明。七岁时，有一天他家来了客人。一家人忙着招待客人，骆宾王就独自一人跑到池塘边玩耍。池塘里一群大白鹅正在嬉水，骆宾王最喜欢大白鹅了，他捡起一根木棍，在地面上画起了白鹅游水图。这时候，家人因不见了骆宾王，找到池塘边来了。客人也跟了来，看到地上的画，想考考这孩子，于是指着白鹅叫他作一首诗。骆宾王朝着水中想了一会儿，就作出了《咏鹅》这首诗。  走近诗人 骆宾王（约640～684）初唐著名诗人，七岁即能作诗，传有咏鹅诗。 骆宾王是“初唐四杰”之一，在四杰中他的诗作最多。尤其擅写七言歌行，名作《帝京篇》为初唐罕有的长篇，当时以为绝唱。著有《骆宾王之集》。 指点迷津 这首诗题为“咏鹅”。诗人经过认真观察，从声音、形象、动作、颜色等几个方面抓住了白鹅的特点进行描绘。不仅写出了鹅的一般特征，而且给我们画出了一幅清新悦人的“鹅戏清波”图。同时也表现了诗人欢快的心情。 诗韵声声 读一读： （1）能正确、流利地朗读古诗。 （2）能有感情地诵读古诗，想像诗歌描绘的情景。 （3）能用自己喜欢的方式演读古诗，并用语言讲述诗歌意思。 你可以做一个几星级的朗读小能手呢？ 唱一唱： 试一试： ★ 考考你 池中的白鹅是怎样游水的？它对着蓝天会叫些什么？ ★　你还能用下列歌曲的曲谱唱一唱《咏鹅》诗吗？ 《上学歌》 《太阳出来了》 《泥娃娃》 悟一悟： 请你做个小小解说员，通过观察画面和吟唱古诗，把心中的感受告诉大家。 （1）小作者在诗中是怎样表现鹅的叫声的？ （2）“曲项向天歌”，你能想像出鹅叫时的样子吗？ （3）诗人在描写白鹅游水时的情态时既表现出了它的动作，又用了许多表示颜色的词，你能做一做白鹅游水时的动作并找出诗中表示颜色的词吗？ 诗海拾贝 找一找： 骆宾王是“初唐四杰”之一，他和哪三位诗人合称为“初唐四杰”？你知道吗？骆宾王还写了一首《咏蝉》诗，你愿意找到这首诗并读一读吗？ 讲一讲： 向你的家长或好朋友讲一讲咏鹅的故事，并请他们给你涂上星。 2 春晓 芝麻开门 小朋友，当你发现小草悄悄地探出了脑袋，大树慢慢地换上了新衣，当你发现花儿张开笑脸，鸟儿在枝头细语，这时候，春天的脚步已在向我们走近。春天来了，春姑娘把大自然装饰得格外美丽。享受春天的温暖，沐浴春天的风雨，感受春天的生机，小朋友，你有什么话要说呢？ 唐代的大诗