《战争与和平》高考试题汇编.docVIP

高考试题汇编 ——战争与和平部分 1．（2009·全国新课标卷文综·43）（15分）20世纪的战争与和平 一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。” 进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因气绝兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快会参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。 1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮“，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。 ——摘编自布恩《爱因斯坦大传》 （1）根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。(6分) （2）根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。(9分) 2、（2010·全国新课标卷文综·46）（15分）20世纪的战争与和平 材料 远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发现，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。 1946年5月2日正式开庭的前一天，庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。 第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。 ——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。（8分） （2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。（7分） 3、（2011·全国高考课标卷）（15分） 图12 （1）根据图12并结合所学知识，分别说明图中①、②两条界线形成的主要原因。（7分） （2）根据图12并结合所学知识，评述第二次世界大战后波兰东、西部边界线的确定。（8分） ）第次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。下列实物中，A．一枚铸1944年6B．一1940—1944年租C．一本20世纪40年代的中文版《开罗宣言》 D．一张布雷顿森林会议场景的照片 [2014·全国大纲卷] 下图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出(　 A．三国轴心最终形成 B．德国吞并了奥地利慕尼黑协定的后果 D．德国即将进攻波兰[2014·浙江卷] 纳赛尔被誉为“中东雄狮”。如果要给他写传记，下列史实中不能作为其生平事迹的是(　　)签署“戴维营协议”领导建立埃及共C．将苏伊士运河收归国有推动不结盟运动诞生[2014·山东卷] (10分)【历史—20世纪的战争与和平】下图为二战后不同时期德国局势示意图。阅读材料并结合所学知识，回答问题。　图(a)　1945年的德国　　　图(b)　1948年的德国 (1)分别说a)、图(b)所示局势形成的主要原因。(6分)(2)概括指出图(b)所示局势的形成产生了怎样的影响。(4分)[2014·新课标全国卷Ⅱ] (15分)20世纪的战争与和平材料　第二次世界大战期间，日1942年2月，由精锐力量组成的中国远征军入缅，与日军作战。在仁安羌作战中，中国远征军与敌浴血奋战，解救出被困英军，轰动英伦三岛。英军在战局不利的情况下，放弃缅甸，向印度撤退，中国远征军掩护英军，并分别撤至印度和国内。中国大后方重要的对外陆路通道滇缅公路被切断，滇西