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专题六　扩展语句、压缩语段 真题在线 1.(2011·天津高考)请从以下7个词语中任选4个,写一段话。要求语意完整,合乎情理,不超过48字。 给力　雷人　粉丝　妙趣横生　山重水复　美不胜收　怡然自得 提示：首先要看清题目的明确要求,弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点, 然后展开必要的想象,最后按要求表述出来。 2.下面一段文字后的四个选项中,能准确概括文字内容的一项是(　????) 琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上,又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来,犹如一个个活泼的小精灵。这是一条奔腾不息的大河,它裹挟着泥沙、卵石,翻滚着向前奔去,撞击着河岸,有勇敢的艄公,正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林,一粒沙子从屋檐上滚落,掉在门前那口空水缸里,清脆悦耳,回音似璧。琴声欲止,似一朵烟花静静地绽放。 命题分析? 广东《考试大纲》:扩展语句,压缩语段。属于表 达应用,能力层级为E。 扩展语句一般是给出两种情境,每种情境给出几个词,要求按规定情境扩展成一段话(有字数限制),同时还要求围绕主题展开,以其中一个词为重点。扩展语句主要考查想象、联想、推理和语言表达的能力。 把较为抽象、概括的语句根据规定的情 景,按照合乎情理的理解,通过联想和想象, 把抽象的内容加以阐发,使其具体、形象。 1.词语连缀型 提供一组看似没有联系的词语,要求考生 写一段话,将这些词语包含在内。这类题 目一般要求围绕一个中心,或要求有明确 的重点,还有的对修辞手法有一定的要求。 将“大海”“思维”“翅膀”三个词语连缀扩 展成一段话,或描述一种情景,或陈述一种 见解。(60字左右) 2.句意丰富型 就是对一个结构简单的句子,通过 加修饰成分,使之具体生动,内容充 实。 (1)叙述类语句扩展 请将“记忆搅动着我的心田”扩展为不少于30 字的句子。 例如:按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合; ②至少运用两种不同的修辞手法; ③不少于50字。 (3)议论说理类语句扩展 请运用议论的表达方式扩展“燕子飞翔”,不少于30字。 提示:只要运用议论,表达出自己对“燕子飞翔”的个人看法。 3.补充续写型 提供一句话或一段话,要求根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。 补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、 中心一致、语境和谐、句式相同,甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。 仿照下面句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话用收束。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰。 ， 。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰。一棵老树就是一个王国，一朵白云就是一条有魔法的飞毯，一条小溪就是一个无比欢乐的海洋。啊，童年多么令人难忘！ 纯粹续写型 顺着下面一段话的思路，续写三句话，组成一个语意完整的语段。 中国有了不起的“吃文化”：吃蛇、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃果子狸，这还与人体消化有关。但也有“吃黄牌”“吃官司”…… 这“吃”还是“遭遇”“承受”，由身体而至精神；吃空饷、吃回扣、吃亏，则是身体精神兼而有之。当吃不当吃，还真要想一想。 最有意思的是“吃一堑长一智”，连“堑”也能吃，中国人的思维中还有什么是不能吃的呢？ 纯粹续写型 有人说:“人生寂寞,但并不意味着意志消沉。” 请根据这句话的意思,续写一段阐释性的文字。 要求:续写的语句与引文衔接自然,语言通顺,并运用形象的例子加以论证。(70字左右) 人生寂寞,但并不意味着意志消沉。 人生寂寞,但并不意味着意志消沉。 人生寂寞,但并不意味着意志消沉。 姜尚垂钓河边,一时的寂寞却成就了他后来的千古功名;诸葛亮隐居南阳,一番寂寞之后,便有了成名八阵图的得意。…… 4.情境描述型 给出一个具体的情景(预设的现代情景、古诗文名句所营造的情景), 要求依据情景,合理想象,进行扩展,使之更具体、形象、生动。 提示：可理解为成份扩展 【例题】 (2010·湖北高考)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。 要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。 洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃般的笑声,叽叽喳喳地打闹着归来。 5.鉴赏评价型 主要是对古典诗词及格言、警句等以赏析的方式进行扩展,或对其情景进行合理的想象与描摹。 鉴赏主要是指出主体在表情达意方面的妙处,可以从思想内容(情感、主题等)上,也可以从