鲁教版14松鼠.pptVIP

《辞海》中的“松鼠”条目： 松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 读一读： 　 请速读课文回答， 本文介绍了松鼠的什 么特点呢？ 敏 捷 搽 茸 蹦 遮 蔽 榛 栗 储 缝 扒 乖 巧： 橡 栗： 玲 珑： 苔 藓： 思考交流 1、说说松鼠给你留下最深的印象是什么？ 2 、从哪几方面体会到小松鼠的美丽和可爱？ 描写小动物的外形时，按照从头到尾的顺序来描写。 你最喜欢松鼠的哪个特点？向同学们做个介绍吧。 怎样描写小动物 如：我喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人----- 只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。 生动的语言： 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。 “玲珑的小面孔”、“美丽的尾巴”中用“玲珑”、“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。 例： 外形 生活习性 第1段 第2~4段 写作层次： 由外到内 活动 搭窝 吃食 1.必须要有条理。 2.准确、生动的语言不可少。 3.善于观察、抓住事物的特征。 我们是自然的一部分 告白 de 我们生活在森林 我们生活在山巅 我们生活在原野 我们在自由的天地里游戏、飞 翔、 休憩、 舞蹈 我们面对着朝阳祈祷 在夕阳下凝视大千世界 在晨风中沐浴心灵 * * * * * * * 松鼠 布封 布丰（1707—1788）法国博物学家,作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。 布 丰 走近作者： 外形 生活习性 第1段 第2~4段 写作层次： 由外到内 活动：机灵 搭窝：暖和、安全 吃食：有趣 敏 捷 嵌 搽 茸 蹦 藓 蔽 榛 栗 储 行动敏捷 镶嵌 搽油 毛茸茸 连蹦带跳 苔藓 遮蔽 榛子 橡栗 储藏 我会写 捷 搽 我会写 蔽 缝 ◆集体交流课文中出现的不同句式现象。 ⑴它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮的乱摇晃的时候，它们才到地面上来。⑵松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。⑶它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把藓苔压紧，踏平。⑷秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。⑸它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。 课堂交流 合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。 橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。 精巧细致。 苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。 美丽 机灵 乖巧 讨 人 喜 欢 （第1段） （第2段） （第3~4段） 松鼠的特征： 三个特征的顺序能否调换，为什么？ 用自己的话，介绍下松鼠的外形特点吧。 （提示：结合文章内容，确定好自己的思路。） 先介绍松鼠“美丽” 四肢 眼睛 毛 尾巴 松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。一条 的大尾巴总是 ，显得 。 玲珑 闪闪发光 灰褐色 光滑 毛茸茸 向上翘着 格外漂亮 1、松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一双 闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛， 光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大 尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 2、松鼠很美丽，眼睛有光，四肢轻快， 比较敏捷，比较机警。一条粗大的尾 巴向上翘起来 。 思考：哪段话比较好？为什么？ 写 作 小 提 示 松