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家庭教育的几点建议 以下 仅供参考 * * 四（1）班家长会 2015年05月20日 主要内容： 一、说说我校教育的量化管理 二、汇报班级工作 三、与孩子沟通时的几点建议 四、家庭教育的几点建议 学校教育的量化管理 1、不能在小摊上买东西，否则扣班级量化分。 2、上学、放学和上、下操路队整齐（校内沿线走），不谈话，不打闹，否则扣分。 3、课间文明休息，不能跑，更不能打闹，否则扣分。 4、晨读、眼保健操、写字午间餐、课间操等按要求进行，否则扣分。 5、教室及卫生区卫生干净，有垃圾扣分，乱扔垃圾加倍扣分（大队委、学校领导查）。 6、穿校服，戴红领巾，否则扣分。 7、早上7：30之前到校，值日生早到15分钟，不得迟到早退。 　　 1、学习一直都很优秀： 赵家瑜、李清怡、孙媛、石晶晶、杨涛、黄晨阳、姚磊、涂芯怡。 学习方面 2、上课活跃，发言积极： 卢鸣远、赵心萍，肖发云、孙静茹、胡宏康、张许、黄豹等。 学习方面 3、听讲不够专心，有很大进步空间的同学： 孙涛、李开昭、陈安、柴其、王富康、刘天乐、杨坤龙等。 学习方面 4、学习态度较好，3个月来有明显进步： 李欣、唐晴雨、周佳文、吴家欣、陈新悦等。 学习方面 6、学生完成作业情况： 个别作业写不完；有的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。 7、个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。 8、有个别学生学会说谎、骗家长和骗老师，行为习惯较差。 学习方面 养成好习惯 1、学会合理安排时间 早睡早起， 早晨起来晨读， 下午放学后复习功课、 做作业， 晚饭后读书 养成好习惯 2、培养孩子独立思考 a 、练习中通过自己努力 能做出来的，不要问别人；b、练习时感到不知所措的， 先复习概念，再看例题，接 着自己思考，争取独立完成c、对于自己实在难以独立完 成的题目也要先认真思考 养成好习惯 3、掌握科学的学习方法 学习的四大环节： 课前预习 课堂学习集中注意力 积极举手，勇敢表达 课后复习 作业练习认真独立完成 养成检查作业的习惯 养成好习惯 4、克服学习上的坏毛病 放学回家后贪玩 作业马虎 不愿自己检查 在作业本上乱撕乱画 不爱惜文具 随意损坏或丢弃文具 不会整理书包 安 全 1、校内学生之间不追逐 打闹 2、晚上放学路队保持整 齐，不你推我拉 3、在学校指定的家长接 送区等待自己的家长来接 4、交通安全、饮食安全 增强自我保护意识， 注意防电防火 建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 与孩子沟通时的几点建议 建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 。 建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 建议七：别在孩子面前数落老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失