六合中学高一年级第一次月考语文试卷参考谜底高.docVIP

六合中学高一年级第一次月考语文试卷参考答案 1、C(A 本分fèn 一刹chà那 B离间jiàn D 装模mú作样) 2、B (A 半晌 不共戴天 B和蔼 灸-炙 大度包涵 C竞豪奢 负屈衔冤 D暗度陈仓 杳无音信) 3、B （置疑，表示怀疑，多用于否定 质疑，提出疑问。不齿，不愿提到，表示极端憎恶 不耻，不以……为耻。不以为然，不认为是对的 不以为意，不放在心上，不在乎。任意，不受拘束 随意，随着自己的意思） 4. D （A “亲眼目睹”语义重复 B应先“奠定宋代文学发展基础”再是“元明清各代” C“日本汉奸”不合逻辑） 5、A 6、A、《战国策》不是纪传体史书，而是国别体 7、.D【解析】A、由“2009年墨西哥和美国发生由新型病毒甲型H1N1流感病毒引发的疫情”可知，甲型H1N1并非古典传染病“复活”，挪威、加拿大出现疟疾是例证。B、“存在于人们的各种生活物品中”范围扩大。C、文中未体现芳香疗法对甲型H1N1流感治疗的作用，属无中生有。 8、C【解析】A、病死率相近，非发病率，另外文中未提及甲1型、甲2型流感致死的具体人数，判断缺少依据。B、“对甲、乙型流感病毒没有防控的方法”有误，人类已采用综合防治法应对流感传播，如消毒、药物治疗、隔离、疫苗防治等。D、“更应该”有误，文章并未提到比较关系。 9、A【解析】B、因果关系不成立，且不是避免流感传播的根本途径。C、“已经十分重视”不当，文中体现的是作者的分析和呼吁，不能表明人类已经重视这一问题。D、“人类最终会彻底消灭流感病毒”绝对化。 10、 D．绳：纠正，制裁。 11、 C．取独（ A．① 介词：因为； ② 介词：凭借。B．① 表两事顺承：于是，才； ② 竟然。D．① 连词，表递进：并且，而且； ② 连词，表并列：又。） 12、D （这篇传文主要采用的是对话描写，因而“许多细节描写”这一说法不准确。） 13、①（4分）因此（1分）军队被击败（1分），士兵溃散奔逃（1分），被秦兵所虏杀（1分）。 ②（4分）文帝很高兴（1分），当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，（2分）再度（1分）任命他为云中郡守。 ?、（这些）士卒都是（1分）一般下人家的子弟,由（1分）田野间出来从军,他们哪里了解(1分)尺借和伍符之事呢?（句意翻译通顺1分） 14、(1)左诗“记”了早年与朋友竹斋同宿听雨忘眠的情景；陆诗“忆”当年锦城军旅的豪放生活。（每点1分） （2）同：都运用了虚写（想象、回忆）手法（2分）。异：左诗纯虚写回忆中听雨的清幽、温馨（2分）；陆诗由眼前的雨写起，先实后虚，兼用比喻夸张（2分）。 15、（1） 怅寥廓 ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）消散了，甚至她的/太息般的眼光，_丁香般的惆怅。（戴望舒《雨巷》） （3）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；（徐志摩《再别康桥》） （4）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。(《烛之武退秦师》) （5）为变徵之声，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》） 16、第①段描写了诺曼底战士墓占地广、墓地数量多，冷清、肃穆，和平时代少有人来（1分），意在表明人们已经渐渐淡忘了他们（1分）；抒发对他们的敬意和惋惜之情（1分），表达了作者内心感到的震撼（1分），引出下文对战争的反思（1分）。 17、因为这里不仅是海滩，还是一大片年轻战士的墓地，作者以此为题表达了对他们的追悼；（2分）这里已经渐渐被人们遗忘，间或会有政客为了增加政治砝码来到这里（2分）；作者以此为题，表达了自己心情的悲凉和复杂；虽然二次大战已经结束了六十年了，但是战争还存在，人们没有吸取教训，作者以此为题表达了对历史和战争深刻的反思（2分）。 18、表述对句子的理解，2分；观点，2分；联系实际分析，4分；语言，2分。 答案示例： “折取橄榄枝”“已经构成一种摧残”，就意味着我们是在用战争换取和平，是以流血乃至牺牲生命为代价的，这时人的生命已遭践踏，和平的环境已遭破坏。这句发人深省的话，告诉我们只有彻底拒绝战争，才能拥有真正的和平。二次世界大战中德意法西斯任意扩张，许多人为了捍卫独立、和平而流血牺牲；抗日战争中，中国人民在反抗日本军国主义侵略的过程中，数百万人失去了生命。现在中东等地区仍然笼罩在战火硝烟中，如果没有人为了极度扩张而挑起战争的话，也就不会有悲剧发生。历史告诉我们：只有彻底拒绝战争，才能真正拥有和平。 A C（共4分，答对一项得2分） 略（注意要求，不得想象成满月，不得写成故事） 提示： 1、译文：????枭遇到鸠，鸠说：“你要去哪里？”枭说：“家乡的人都讨厌我的鸣叫声，所以我要向东迁徙。”鸠说：“你（若是）能够改变自己的鸣叫声，还可以；如果不